為了研究鈣離子對NaCl脅迫下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表.
組別處理葉綠素
(mg.g-1
光合速率(CO2/umol.m-2.s-1氣孔導(dǎo)度(mmol.m-2.s-1葉肉細(xì)胞淀粉含量(mg.g-1

全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.60721.890.59895.2

全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.66722.030.62494.9

含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.07111.230.128110.1

含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.44215.920.20197.4
請回答:
(1)丙組和甲組相比,光合速率下降的原因可能是:
 
減少,使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中
 
的過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致
 
,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降.
③高鹽處理下,黃瓜幼苗細(xì)胞的
 
中合成的淀粉積累,阻礙了光合作用的進(jìn)行.
(2)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更
 
(“強(qiáng)”、“弱”)
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:光反應(yīng)階段:
場所:葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行
條件:必須有光,色素、化合作用的酶
步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫 ②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP
能量變化:光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能
暗反應(yīng)階段:
場所:葉綠體基質(zhì)
條件:有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳,能量、酶
步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物
②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物
能量變化:ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能
解答: 解:(1)丙組和甲組相比,自變量是含高NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng),所以光合速率下降的原因可能是:
①葉綠素含量減少,由2.607mg.g-1減少到2.071mg.g-1,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,由0.598mmol.m-2.s-1減少到0.128mmol.m-2.s-1,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降;
③高鹽處理下,黃瓜幼苗細(xì)胞的中葉綠體合成的淀粉積累量增多,由95.2mg.g-1增加到110.1mg.g-1,阻礙了光合作用的進(jìn)行.
(2)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對NaCl的耐受性更強(qiáng).
(3)根據(jù)題意和圖表分析可知:該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.
故答案為:
(1)①葉綠素含量     三碳酸的還原    ②氣孔導(dǎo)度減小     ③葉綠體
(2)強(qiáng)
(3)鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用
點(diǎn)評:本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生能夠識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,最終證實(shí)基因的自由組合定律成立的是( 。
A、鑒定親本是否為純種的自交實(shí)驗(yàn)
B、不同類型純種親本之間的雜交實(shí)驗(yàn)
C、F1個(gè)體的自交實(shí)驗(yàn)
D、F1個(gè)體與隱性類型的測交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( 。
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體第一道防線    ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體              ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞              ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病.
A、①④⑤B、①②③
C、③④⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段,此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識別,不會惡性增殖,也不會導(dǎo)致機(jī)體發(fā)。铝杏嘘P(guān)分析不合理的是( 。
A、可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細(xì)胞是否癌變
B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞
C、這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果
D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③④分別表示四種變異類型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①②都表示易位,發(fā)生在任何染色體之間
B、②與④兩種變異可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到
C、③中由1到2的變化屬于堿基對的缺失
D、④中的變異可能屬于染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示桑樹和大豆各自單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)時(shí),測得兩種植物的光合速率變化結(jié)果.下列分析正確的是(  )
A、與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均升高
B、與單作相比,間作時(shí)兩種植物的最大光合速率均降低
C、大豆開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度間作比單作小
D、間作能提高桑樹的光合速率,但降低了大豆的光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
B、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常情況下,下列四組基因型中,具有相同表現(xiàn)型一組的是( 。
A、aaBb和Aabb
B、AaBb和aaBb
C、AaBb和AABb
D、Aabb和AABb

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)如圖1細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
,g所代表的元素是指
 

(2)若某基因共有2000個(gè)堿基對,其中有腺嘌呤300個(gè),則此基因中的鳥嘌呤有
 
個(gè),其中一條鏈中的腺嘌呤和胸腺嘧啶共有
 
個(gè).
(3)生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(二)如圖2是基因組成的一個(gè)片段,請據(jù)圖回答:
(1)組成成分2、3的名稱依次是
 
 

(2)從主鏈上看,兩條單鏈方向
 
,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈
 

(3)在對DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,于1953年摘取桂冠的兩位科學(xué)家是
 

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