11.在炎熱的夏季中午,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是( 。
A.升、降、升B.降、升、升C.降、升、降D.升、降、降

分析 光合作用過程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{ATP、[H]、酶}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,植物部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)CO2濃度降低,進(jìn)而影響CO2的固定,導(dǎo)致C3含量減少,C5含量升高;C3含量的減少,進(jìn)而又影響C3的還原反應(yīng),使ATP和[H]的消耗量減少,因此ATP的含量升高.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化變化,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,明確CO2濃度會(huì)直接影響暗反應(yīng),再結(jié)合暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化準(zhǔn)確判斷葉肉細(xì)胞中C3、C5、ATP的含量變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品.研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng),起到生物防腐的作用.請(qǐng)回答:
(1)制作酸奶是利用乳酸菌在無氧(填“有氧”或“無氧”)條件下,將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸,同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和氨基酸,不僅易被人體吸收,也適用于乳糖不耐癥人群.若牛奶中含有抗生素,會(huì)影響酸奶的制作效果,原因是抗生素能殺死抑制乳酸菌的生長(zhǎng).
(2)純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法 接種,還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對(duì)照,若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長(zhǎng),說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染(培養(yǎng)基來菌合格).
(3)為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑(mm)
菌株
編號(hào)
金黃色葡萄球菌單增李斯特菌阪崎腸桿菌鼠傷寒沙門氏菌大腸桿菌
PC316.22.014.413.111.9
PC1518.215.312.113.010.5
GL522.59.616.215.313.5
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是乳酸菌的種類和致病菌種類.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌(填致病菌)的抑菌效果比較突出;在生產(chǎn)應(yīng)用中,不宜采用PC3號(hào)菌株進(jìn)行防腐.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料,在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌,如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)在①中,酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體.
(2)在②③的實(shí)驗(yàn)中,如何測(cè)定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生,而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生?測(cè)定步驟如下,請(qǐng)補(bǔ)全.
取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C,在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無氧呼吸的發(fā)酵液,在C試管中加入2mL酒精做對(duì)照.在3支試管中分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩,觀察溶液是否變灰綠色色.
(3)在④的實(shí)驗(yàn)中,如要連續(xù)7 天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是避免了前一次吸取酵母菌培養(yǎng)液對(duì)以后測(cè)定酵母菌數(shù)量的影響.
其中操作正確的有ADE(填下列操作的序號(hào)).
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時(shí)間后,用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)在制作葡萄酒的過程中,假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該錯(cuò)誤操作是未及時(shí)排氣.
(5)在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是海藻酸鈉溶液的配制.

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19.在一定的時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者固定的太陽能為a,全部消費(fèi)者所同化的能量為b,全部分解者獲得的能量為c,則a、b、c之間的關(guān)系是( 。
A.a=b+cB.a>b+cC.a<b+cD.a>b=c

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)藥品、鑒定對(duì)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)關(guān)系都正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)藥品鑒定對(duì)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A斐林試劑蔗糖磚紅色沉淀
B醋酸洋紅酸性染料染色體紅色
C溴麝香草酚藍(lán)水溶液二氧化碳由藍(lán)變黃,再變綠
D健那綠線粒體藍(lán)綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列光合色素的提取分離實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞
B.二氧化硅有助于研磨的更充分
C.分離色素時(shí)使用的試劑為無水乙醇
D.色素分離時(shí),濾液細(xì)線不要觸及層析液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.接種疫苗可以預(yù)防的疾病是( 。
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡B.破傷風(fēng)C.過敏性鼻炎D.苯丙酮尿癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示處于不同生理狀態(tài)的取自同一洋蔥鱗片葉的三個(gè)表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件:半透膜,半透膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是外界溶液.
(3)圖A過程細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,若將其放入清水中,則出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中,則該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的B→A→C.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.以下是某同學(xué)所做“探索生長(zhǎng)素類似物2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:插條若干、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4-D、營(yíng)養(yǎng)花缽等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)配制一系列濃度梯度的2,4-D溶液
(2)選取適宜插條若干支,隨機(jī)分成若干組并編號(hào)
(3)處理生長(zhǎng)狀況相同的插條形態(tài)學(xué)下端
(4)培養(yǎng)并觀察統(tǒng)計(jì)枝條生根狀況結(jié)果如圖:

(5)將濃度梯度變窄重復(fù)前四步進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟(1)-(4)的目的是為了縮小2,4-D濃度范圍,減少成本和勞動(dòng)量,該實(shí)驗(yàn)過程稱
為預(yù)實(shí)驗(yàn).
(2)圖中縱坐標(biāo)的含義是平均生根數(shù);推測(cè)最適濃度的大致范圍在10-9-10-7mol/L之間;要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,步驟(5)最少需要設(shè)置5組實(shí)驗(yàn).
(3)2、4D濃度為10-7mol/L、10-4mol/L時(shí),對(duì)插條生根的影響分別是促進(jìn)、抑制;該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素類似物的生理作用特點(diǎn)也具有兩重性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案