分析 分析題圖:圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,其中①③⑤⑦表示R基(依次是-CH2-NH2、-CO-COOH、-CH2-SH、-CO-COOH);②④⑥表示肽鍵(-CO-NH-);⑧為肽鍵的一部分.
解答 解:(1)圖1所示蛋白質(zhì)含124個(gè)氨基酸,1條肽鏈,因此脫去的水分子數(shù)為124-1=123;氨基酸通過(guò)脫水縮合方式形成蛋白質(zhì).
(2)圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18-6×1(3個(gè)-S-S-時(shí)脫去6個(gè)H)=124×128-123×18-6=13652.DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,因此指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因含有核苷酸數(shù)目=124×6,如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400,則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小=核苷酸的分子量×核苷酸的數(shù)目-脫去的水分子數(shù)×18=400×124×6-(124×6-2)×18=284244.圖2的R基中含有2個(gè)羧基,每條肽鏈的一端含有一個(gè)羧基,因此該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
故答案為:
(1)123 脫水縮合
(2)13652 284244 3
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程,掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息,運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素很難被消化,但依然可被動(dòng)物利用 | |
B. | 一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì) | |
C. | 生物大分子均以碳鏈為基本骨架 | |
D. | 生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂,走向兩極的均為A、a、B、b各1個(gè) | |
B. | 有絲分裂,若走向一極有a與B,走向另一極的一定有A與b | |
C. | 減數(shù)第一次分裂,若A與B走向一極,走向另一極的一定有1個(gè)a與1個(gè)b | |
D. | 減數(shù)第二次分裂,若A與b走向一極,走向另一極的一定有1個(gè)A與1個(gè)b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從A轉(zhuǎn)為B,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本 | |
B. | 若B是由A放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍 | |
C. | 由A轉(zhuǎn)為B,裝片應(yīng)向左下方移動(dòng) | |
D. | 由A轉(zhuǎn)為B的過(guò)程中用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中至少有三個(gè)羧基 | |
B. | 該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的功能不僅僅由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定 | |
D. | 生成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)減少的相對(duì)分子質(zhì)量是5004 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含兩個(gè)氨基 | |
B. | RNA聚合酶是沿RNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)” | |
C. | “分子馬達(dá)”運(yùn)動(dòng)所需的能量由蛋白質(zhì)水解提供 | |
D. | 解旋酶沿DNA移動(dòng)時(shí)將其分解成四種游離的核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),有助于維持其特有的功能 | |
B. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA的雙鏈也隨之解旋 | |
C. | DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),這決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | |
D. | 水綿的葉綠體呈螺旋狀,很好地證明了光合作用的場(chǎng)所及條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積小,進(jìn)化地位原始 | |
B. | 無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核 | |
C. | 遺傳信息量小,通常只以一個(gè)DNA為載體 | |
D. | 分布廣泛,對(duì)各種生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸一定是在核糖體上進(jìn)行脫水縮合
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合的方式可能不同
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