18．二硫鍵“一S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵，如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列對該蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)中至少有三個(gè)羧基
B．該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子
C．該蛋白質(zhì)的功能不僅僅由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
D．生成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)減少的相對分子質(zhì)量是5004

分析 分析題圖：圖示是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，該蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，這3條肽鏈之間通過二硫鍵“-S-S-”連接，且其中有一條肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀肽鏈．據(jù)此答題．

解答 解：A、該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成，其中有兩條是鏈狀肽鏈，每條鏈狀肽鏈至少含有一個(gè)羧基，因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)羧基，A錯(cuò)誤；
B、該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫去水分子數(shù)目=280-2=278，因此其完全水解時(shí)也需要278個(gè)水分子，B錯(cuò)誤；
C、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定，C正確；
D、生成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)減少的相對分子質(zhì)量是278×18+4=5008，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算，能分析蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，從中提取有效信息并結(jié)合氨基酸脫水縮合的延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于癌變細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A．適宜條件下能無限增殖
B．細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增加
C．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著的變化
D．細(xì)胞中原本存在的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞容易發(fā)生細(xì)胞凋亡
B．抑癌基因和原癌基因在在正常細(xì)胞內(nèi)不表達(dá)
C．原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂
D．只要抑癌基因或原癌基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列過程中，與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)的是（　　）
A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體
B．揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．1665年，英國科學(xué)家羅伯特．虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
D．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為13652．如果核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對分子質(zhì)量最小為284244．該蛋白質(zhì)至少有3個(gè)游離的羧基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題．

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散（或被動(dòng)運(yùn)輸）．
（2）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活動(dòng)．
（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
第二步、甲組給予正常的呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸．
第三步、一段時(shí)間后測定比較兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸；
b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)生理過程，圖乙表示水稻種子在形成過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖甲中，③過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜，此過程的[H]用于與氧氣反應(yīng)釋放大量的能量．①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）圖乙中，水稻種子形成所需要的有機(jī)物來自甲圖中的過程①②（填序號(hào)）．水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開花后的第20天，此時(shí)水稻總呼吸速率小于（填“大于”或“等于”或“小于”）總光合速率．
（3）在開花后期，自由水含量的變化趨勢是逐漸下降．
（4）水稻開花一段時(shí)間，尤其是在10～20天，呼吸作用增強(qiáng)，對種子形成過程中干物質(zhì)積累的作用是為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)壬磉^程提供能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案