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果蠅的體細胞含有8條染色體�，F有一個果蠅體細胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記。如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細胞分裂中出現每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體

A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖（Ⅰ～Ⅳ表示生態(tài)系統的成分，①～⑧表示相關過程），下列敘述正確的是（ ）

A．圖示的碳循環(huán)路徑是完整的

B．流經該生態(tài)系統的總能量是通過①過程實現的

C．圖中以CO2的形式進行的過程有①⑥⑦⑧過程， 以有機物的形式進行的過程有②③④⑤

D．圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙表示水稻兩個品種（兩對相對性狀獨立遺傳），①～⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是（ ）

A．如果過程②中逐代自交，那么自交代數越多純合植株的比例越高

B．⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種

C．育種過程②⑤⑥中需要進行篩選，篩選不會改變任何一個基因的頻率

D．經過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個物種

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實依次為

A．無種子，有種子 B．有種子，有種子

C．有種子，無種子 D．無種子，無種子

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體

B．丙細胞周圍毛細血管中不存在a

C．乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節(jié)

D．成年人的血液中的甲狀腺激素可調節(jié)其大腦的發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是

A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是細胞中重要的儲能物質，則②最可能是脂肪

C．若③為能儲存遺傳信息的大分子物質，則③一定是DNA

D．若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省株洲市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統在細胞生命活動中有著多方面的重要作用，下列敘述錯誤的是（ ）

A．生物體內的所有膜結構共同構成生物膜系統

B．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

C．在細胞內外的物質運輸等過程中起決定性作用

D．生物膜系統的組分在結構和功能上有緊密的聯系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答：

（1）神經細胞中的ATP主要來自 （生理過程）。研究發(fā)現，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40KgATP發(fā)生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2--10 m mol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。

（3）為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時，然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次試驗后，所得數據如表所示：

實驗組編號

A

B

C

D

E

F

X物質的濃度（ng/ml）

0

2

4

8

15

32

細胞內ATP的濃度（nmol/ml）

80

70

50

20

5

1

細胞死亡的百分率

1

3

10

25

70

95

①該實驗的自變量是 。

②由表中實驗數據可知，細胞死亡率增加的直接原因是 。

③若濃度為2 ng/ml的X物質注射到大鼠體內，其小腸的消化和吸收功能會受到 （促進/抑制）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路正確的是（ ）

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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