（6分）下圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中⑤過程進行的場所是 。②③⑥代表的物質(zhì)分別是 、 、 。

（2）某人血糖濃度長期高達185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患__ _____。

（3）能夠促進⑤過程的激素是 。

（1）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 肝糖原 脂肪等非糖物質(zhì) 糖原 （2） 糖尿病 （3）胰島素

【解析】

試題分析：（1）圖中的①是食物中糖類的消化吸收過程，血糖進行氧化分解主要是在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)進行。②③⑥代表的物質(zhì)分別肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)、糖原。

（2）正常血糖是0.8-1.2g/L，如果長期高達185mg/dL，血糖通過尿液排出此人可能患有糖尿病

（3）胰島素促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

考點：本題考查知識點為血糖調(diào)節(jié)，意在考察考生綜合運用能力理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．血紅蛋白是具有運載功能的蛋白質(zhì)

B．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸連接而成

C．構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇

D．不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖①和②表示的生命活動的分析，正確的一項是

A．①以 DNA的雙鏈作為模板

B．②的產(chǎn)物是氨基酸

C．①和②過程都遵循堿基宜補配對原則

D．①過程有遺傳信息流動，②過程沒有

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一。1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只，隨即開展了保護和拯救工作，并在洋縣建立了自然保護區(qū)。請分析回答相關(guān)問題。

（1）我國對朱鹮開展的這種保護屬于____________。決定朱鹮種群數(shù)量變化的因素是_______________。

（2）經(jīng)過不斷研究和努力，我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進展。目前統(tǒng)計朱鹮種群數(shù)量2200只，若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，朱鹮的種群數(shù)量為_____________。

（3）下圖為保護區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有_______________。若有750kg浮游植物，最多能使朱鹮增重____________kg，朱鸚攝食同化的碳主要通過_________________（生理過程）釋放到無機環(huán)境中。

（4）在繁殖期朱鹮主要通過“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的___________信息；而另一種珍貴鳥類褐馬雞卻以生死搏斗的方式爭奪配偶，這將會導(dǎo)致褐馬雞種群___________________，生物發(fā)生進化。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

C．綠葉中色素的分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為其溶解度最大

D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實驗

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長生長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表側(cè)芽生長狀況的曲線是 （ ）

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于特異性免疫的是 （ ）

A.呼吸道黏膜分泌黏液

B.人體產(chǎn)生流感抗體

C.溶菌酶使細菌溶解

D.白細胞吞噬病原體

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘆薈具有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖甲所示。白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖乙所示。芥蘭的CO2同化過程如圖丙所示；圖丁表示不同地區(qū)，A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

（1）蘆薈夜晚能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物，原因是缺少暗反應(yīng)必需的________ _____，它白天進行光合作用利用的CO2的來源有_____ ___和___ _____。

（2）蘆薈這種植物對應(yīng)圖丁中的________(填字母)類植物，高等植物細胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是________ ____和________ ____。

（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是_______________________________________________________。

（4）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點是________(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)。從進化角度看，蘆薈特殊的CO2同化方式是自然選擇的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某學(xué)校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗(假設(shè)光照對呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi)，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是______，產(chǎn)生場所包括______________。

（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質(zhì)分別是_____和___(ADP、C3或C5)。

（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物_____(多／少)。當(dāng)光照強度為d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為______mg。

（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將___偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行______處理，一段時間后，指針將___偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。

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