A. | 屬于原核生物中的一種 | |
B. | 外殼蛋白作為抗原可被免疫細(xì)胞識別 | |
C. | 其RNA中儲存著遺傳信息 | |
D. | 利用上皮細(xì)胞的核糖體合成病毒蛋白 |
分析 病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能繁殖后代;病毒侵染細(xì)胞時,只有遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,作為模板知道子代病毒的合成,而合成時所需的原料、ATP等均由細(xì)胞提供;病毒不能通過分裂進(jìn)行增殖.
解答 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、外殼蛋白作為抗原,可被免疫細(xì)胞識別,進(jìn)而產(chǎn)生特異性免疫,B正確;
C、諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,遺傳信息儲存在堿基對的排列順序中,C正確;
D、諾如病毒的宿主細(xì)胞是上皮細(xì)胞,合成蛋白質(zhì)外殼的場所宿主細(xì)胞的核糖體,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以諾如病毒為素材,考查病毒的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、審題獲取有效信息的能力和理解判斷能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與遺傳有關(guān)的幾種酶的說法不正確的是( )
A.限制性核酸內(nèi)切酶識別特定的脫氧核苷酸序列,體現(xiàn)了酶具有專一性
B.DNA連接酶連接的是兩個DNA片段,DNA聚合酶連接DNA片段與單個脫氧核苷酸
C.RNA聚合酶在RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用,其催化活性受溫度影響
D.解旋酶能夠打開氫鍵,在細(xì)胞分裂期數(shù)量多并且有較高活性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體;貜(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達(dá))。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”。請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為________、________、________以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為________、________、________以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請完成以下簡單的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①________________,則為HHrr;②______________,則為hhRR。
(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同的對染色體上。
①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計其性狀分離比。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:若________,則這兩對基因位于不同對的染色體上;若________,則這兩對基因位于同一對染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在m個參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子 | |
B. | ATP和DNA的元素組成不同 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的單糖都可以作為生命活動的能源物質(zhì) | |
D. | 組成生物大分子的單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子的干重不斷增加 | B. | 多種激素共同調(diào)節(jié)萌發(fā)過程 | ||
C. | 土壤板結(jié)顯著影響萌發(fā) | D. | 高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備浸出液的土壤取自土壤的表層 | |
B. | 涂布前涂布器未在酒精燈外焰上灼燒滅菌 | |
C. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加尿素作為氮源 | |
D. | 接種操作者的雙手未用酒精棉進(jìn)行消毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四倍體西瓜和二倍體西瓜屬于兩個不同的物種 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 袁隆平雜交水稻的推廣和普及,提高了水稻物種的遺傳多樣性 | |
D. | 與自然選擇相比,人工選擇可能會導(dǎo)致作物品種原來的進(jìn)化方向發(fā)生改變 |
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