19．下列實驗操作中，沒有一項能達到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
①在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
②在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率
③在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，培養(yǎng)基內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
④在“探究α-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度的α-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度
⑤探究土壤中小動物類群豐富度所采用的方法是取樣器取樣調(diào)查法．
A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤

分析 1、一個細胞周期中，間期所占時間長，分裂期所占時間短，“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，處于間期的細胞數(shù)目多，處于分裂期的細胞數(shù)目少，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短．
2、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系．
3、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數(shù)．
4、生長素作用具有兩重性，高濃度的生長素會抑制插條生根．

解答 解：①在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短，①正確；
②在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系，但不能體現(xiàn)物質(zhì)的運輸速率，②錯誤；
③準確繪制酵母菌種群增長曲線應(yīng)該在培養(yǎng)期的不同時間點內(nèi)多次取樣，并且每個時間點要多次取樣，以求平均值，③錯誤；
④生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，所以在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用一系列濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部，而不是用高濃度的a-萘乙酸溶液，④錯誤．
⑤探究土壤中小動物類群豐富度所采用的方法是取樣器取樣調(diào)查法，⑤正確．
故選：C．

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、探究細胞表面積與體積的關(guān)系、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生的平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機物，下列說法不正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基
B．糖類和脂肪相比較，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C．糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
D．某些糖類可參與細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖．下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細胞吸收的敘述中，正確的是（　�。�
A．因為礦質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運輸方式為主動運輸
B．礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，與根毛細胞的呼吸強度無關(guān)
C．不同植物對同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的
D．當根毛細胞死亡后，礦質(zhì)離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物或生命活動的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞分裂使細胞功能趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
B．植物細胞都含有葉綠體，并能通過葉綠體合成生長所需的有機物
C．當玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時，可噴灑適宜濃度的生長素來保證產(chǎn)量
D．衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮會影響DNA的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）只有在真核細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)4是核仁，其功能是與某種RNA和核糖體形成有關(guān)
（3）[3]染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[2]核孔進入細胞核．
（4）圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．
（5）人們已經(jīng)通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子．現(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分．
①實驗課題：驗證細胞核核膜含有蛋白質(zhì)
②實驗?zāi)康模豪没瘜W試劑檢測細胞核核膜中的蛋白質(zhì)成分．
③實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)
④實驗材料：細胞核核膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A、B等．
⑤實驗步驟：
第一步：取潔凈的試管2支，編號為甲、乙；
第二步：向甲試管中滴加2mL的細胞核核膜樣液，乙滴加2ml蒸餾水
第三步：向甲、乙試管中先加入適量雙縮脲試劑A液，搖勻，再滴加雙縮脲試劑B液，振蕩．
⑥實驗現(xiàn)象：甲試管溶液呈紫色乙試管溶液不呈紫色．
⑦實驗結(jié)論：細胞核核膜中含有蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．基因突變具有以下共同特點：從突變的時間看，都發(fā)生在細胞分裂間期；從發(fā)生突變的概率來看，都是較低突變頻率；從發(fā)生突變的方向來看，都是不定向的；從突變與生物的利害關(guān)系看，都是多數(shù)對生物有害，少數(shù)有利．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．20世紀30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個島嶼．經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個種群，A-B段由于需要適應(yīng)環(huán)境，種群增長不明顯．
（2）D-E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個體間由于種內(nèi)斗爭加劇，以及該種群的捕食者增加，導(dǎo)致該種群的出生率降低，死亡率增加，從而使種群數(shù)量的增長率下降．
（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長率為0，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為2000左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某一神經(jīng)沖動傳遞過程的簡圖，若在P點給予適宜強度的刺激，其中甲為肌肉，則下列敘述正確的是（　　）
A．圖中共有3個神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器
B．丙神經(jīng)元的細胞體通常位于腦或脊髓中
C．刺激后神經(jīng)沖動的方向為丁→戊→乙
D．肌肉將發(fā)生收縮，該反應(yīng)稱為反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列五種反應(yīng)依次屬于（    ）
（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉
（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病
（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解
（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻
（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性
①正常免疫   ②自身免疫病   ③免疫缺陷   ④過敏反應(yīng)

A．②③①④③B．④③②②①

C．②①④①③D．④③②①①

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