10．在人體骨骼細(xì)胞核、藍(lán)藻細(xì)胞中，所列項(xiàng)目一定相同的選項(xiàng)是（　�。�
A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比B．脫氧核苷酸和堿基的種類
C．脫氧核糖核酸的含量D．核糖核酸的含量

分析 細(xì)胞核存在于真核細(xì)胞中，人體細(xì)胞是真核細(xì)胞，基本都含有細(xì)胞核，但有些特殊的細(xì)胞也不含有細(xì)胞核，如成熟的紅細(xì)胞和血小板．

解答 解：A、藍(lán)藻是原核細(xì)胞，沒有細(xì)胞核．不同的細(xì)胞，細(xì)胞體積不一樣，所以細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比不同，A錯誤；
B、人體骨骼細(xì)胞核、藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞中都含有DNA，含有相同的脫氧核苷酸的種類和堿基數(shù)量，B正確；
C、細(xì)胞中代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體數(shù)量多，細(xì)胞中含有的DNA多，故骨骼肌細(xì)胞中DNA的含量高于藍(lán)藻細(xì)胞，C錯誤；
D、不同的細(xì)胞中RNA的種類和數(shù)量不同，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題是對不同的細(xì)胞中細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化學(xué)物質(zhì)的考查，對各種細(xì)胞的細(xì)胞核特點(diǎn)和DNA、RNA的組成、含量和分布的了解是解題的關(guān)鍵，對于生物中的一些普遍規(guī)律掌握之后，對于特殊案例要特殊記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO2庫到綠色植物（動物、綠色植物）的箭頭．
（2）完成A過程的生物是分解者（營腐生生活的微生物），這一過程有有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型．
（3）與A過程本質(zhì)相同的有B、C過程（用圖中字母代號回答）．
（4）碳在無機(jī)環(huán)境中以CO2或碳酸鹽形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動緊密聯(lián)系在一起而形成一個整體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，下列分析正確的是（　�。�
A．若將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3，則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5：1
B．若將F2中所有黑身果蠅除去，讓基因型相同的灰身果蠅進(jìn)行交配，則F3中灰身與黑身的比例是8：1
C．若F2中黑身果蠅不除去，讓果蠅進(jìn)行自由交配，則F3中灰身與黑身的比例是3：1
D．若F2中黑身果蠅不除去，讓基因型相同的果蠅雜交，則F3中灰身與黑身的比例是8：5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞內(nèi)的DNA分子轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不包括（　�。�
A．mRNAB．ATPC．rRNAD．tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見圖．下列敘述，錯誤的是（　　）
A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是蔗糖溶液
B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，M的體積會增大
C．該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的物質(zhì)透過性存在顯著差異
D．實(shí)驗(yàn)說明原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性有明顯的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．
（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（3）若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的比例合適．
（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定（或分類）．
（5）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）上圖單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動物細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．
（2）過程①類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的核心步驟脫分化過程，過程②的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）Y、Z細(xì)胞的名稱分別是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）、雜交瘤細(xì)胞．
（4）過程③誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒，細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得Z細(xì)胞．
（5）Z細(xì)胞還需經(jīng)過體外克隆化培養(yǎng)和抗體檢測（專一性抗體陽性檢測）才能獲得大量產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞．體外培養(yǎng)Z細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常加入血清（血漿）等天然成分，將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值．
6）經(jīng)過上述過程獲得的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　　）
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂  ②在次級精母細(xì)胞中不存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在第二次分裂后期一分為二  ④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變．
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人類精子形成過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．減數(shù)第二次分裂后期，次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的一半
B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息一定是相同的
C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D．細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92個

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