三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條,三體的產(chǎn)生多源于親代減數(shù)分裂異常,基因型為AaXBXb的個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞aXBXb (無基因突變和交叉互換),該異常卵細(xì)胞形成最可能的原因是( 。
A、減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體著絲點(diǎn)未能分開
B、次級(jí)卵母細(xì)胞和第二極體減數(shù)第二次分裂未能完成分裂
C、減數(shù)第二次分裂后期兩條子染色體未能分開進(jìn)入不同子細(xì)胞
D、減數(shù)第一次分裂中同源染色體XX未能分開進(jìn)入不同子細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:正常情況下基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有AXB、AXb、aXB、aXb四種,而實(shí)際產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為aXBXb.說明在形成該卵細(xì)胞的過程中,減數(shù)第一次分裂后期,兩條X染色體未分離所致.據(jù)此答題.
解答: 解:由于XBXb為一對(duì)同源染色體,且無基因突變和交叉互換,所以出現(xiàn)在同一卵細(xì)胞中的原因是在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分離,移向了細(xì)胞的同一極,進(jìn)入了不同的子細(xì)胞中,而在減數(shù)第二次分裂過程中,著絲點(diǎn)正常分裂.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了由于異常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的知識(shí),要求考生能熟記減數(shù)分裂過程染色體的行為變化,并具有一定的識(shí)圖能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
B、ATP發(fā)生水解時(shí)形成腺苷二磷酸,釋放1個(gè)磷酸基團(tuán),同時(shí)釋放能量
C、在肌肉收縮和恢復(fù)的過程中發(fā)生了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、ATP中有高能磷酸鍵,因此可以作為源源不斷的能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳規(guī)律(  )
A、適用于一切生物
B、只適用于植物
C、在受精過程中起作用
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列流程相關(guān)敘述合理的是(  )
內(nèi)分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
某激素
體液傳遞
靶細(xì)胞.
A、若內(nèi)分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞不可能是垂體細(xì)胞
B、若某激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞一定是肌細(xì)胞或肝細(xì)胞
C、如果某激素為甲狀腺激素,則靶細(xì)胞只可能是垂體細(xì)胞
D、激素通過體液運(yùn)送到靶細(xì)胞,調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理代謝活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導(dǎo)致( 。
A、體溫調(diào)節(jié)能力下降
B、調(diào)節(jié)血糖的能力下降
C、影響抗利尿激素的合成
D、影響渴覺的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是( 。
A、無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C、馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A、胰島素B、雄性激素
C、膽固醇D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖解內(nèi)容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí),就會(huì)引起“侏儒癥”,則激素A是
 

(2)請(qǐng)根據(jù)圖解回答:
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面,
 
 
表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在寒冷環(huán)境中,
 
 
都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
 
 
都能升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素.如果①和③是對(duì)應(yīng)的,則①是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的長翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,且長翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題.
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果
長翅果蠅幼蟲A25℃條件培養(yǎng)長翅果蠅
長翅果蠅幼蟲B35℃~37℃處理6h~24h后培養(yǎng)殘翅果蠅
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系
 

(2)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?
 
.原因是
 

(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案.
①方法步驟:a.
 
.b.
 

②結(jié)果分析a.
 
.b.
 

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