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【題目】固定化酶技術提高了酶的利用率，下列關于固定化酶技術的說法正確的是（ ）

A．固定化酶技術就是固定反應物 B．固定化酶的優(yōu)勢是能催化一系列的酶促反應

C．酶經固定化后無法重復利用 D．固定化酶是將酶固定在一定空間內的技術

【答案】D

【解析】

試題分析：固定化酶是利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內的技術，所以A錯誤，D正確；固定化細胞中含有多種酶可以催化一系列的酶促反應，B錯誤；固定化酶的優(yōu)勢為可以重復利用，既能與反應物接觸，又能與產物分離等，C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物開兩性花，花瓣顏色受A/a、B/b兩對獨立遺傳的等位基因控制，其機理如下圖所示：

下列敘述錯誤的是

A. 從淡化效果角度看，基因B對b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性

B. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B的表達產物會抑制酶E的活性

C. 紅花植株與白花植株雜交所得F1全為中紅花，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占6/16

D. 淺紅花植株與白花植株雜交所得F1淺紅花：中紅花=1：1，F(xiàn)1自交所得F2中淺紅花植株占15/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物A可以通過不同的反應制得下列四種有機物：

（1）A的結構簡式為： ，由A制取C的有機反應類型： ；

（2）由A制E的化學方程式為：

（3）A可以與 反應生成D（寫任意一種物質的化學式）；

（4）有關B、C、D、E的敘述中正確的是 。

A．四種有機物均為芳香烴

B．有機物E在加熱時能與新制的氫氧化銅反應

C．1molB水解時最多可以消耗2molNaOH

D．1molC或E最多能與4molH2發(fā)生加成反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體蛋白質的20種氨基酸對應的密碼子共有(　　)

A. 4種B. 20種C. 61種D. 64種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類常染色體上β一珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a)，突變均可導致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子，這對夫妻可能的基因型組合有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亮菌甲素(物質F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下：

(1)亮菌甲素中含氧官能團除了羥基外，還有____、____。

(2)C的結構簡式為_____，設計步驟②和④的目的為____。

(3)E生成F的反應類型為______。

(4)寫出滿足下列條件的F的一種同分異構體的結構簡式______。

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應，生成8 mol Ag；

②能發(fā)生水解反應，其水解產物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；

③分子中只有4種不同化學環(huán)境的氫。

(5)請結合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ，寫出相應的合成路線流程圖（無機試劑任選，合成路線流程圖示例見本題題干）____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普羅帕酮為廣譜高效抗心律失常藥。下列說法正確的是

A. 可用溴水或FeCl3溶液鑒別X和Y B. 反應物X與中間體Y互為同系物

C. 普羅帕酮分子中有2個手性碳原子 D. X、Y和普羅帕酮都能發(fā)生加成、水解、氧化、消去反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用高倍顯微鏡觀察一個正常的活細胞時，發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞（ ）

A. 一定不是植物細胞 B. 一定不能進行光合作用

C. 一定能進行細胞分裂 D. 一定能進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛應用，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。人體初次接種該疫苗時，機體內

A. B細胞和T細胞都增殖分化 B. B淋巴細胞產生大量淋巴因子

C. 記憶細胞迅速增殖分化 D. 漿細胞對其識別并產生抗體

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