【題目】運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導(dǎo)致帕金森病的發(fā)生,多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞的損傷或死亡程度;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題

(1)體液免疫產(chǎn)生的物質(zhì)會導(dǎo)致帕金森病,據(jù)此判斷,下列免疫失調(diào)引起的疾病中,與帕金森病最相似的是__________________。

a.花粉過敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病

(2)研究發(fā)現(xiàn),效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān),MPIP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,法射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量_________________,推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞______________________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是_______________,據(jù)此推測__________________________________。

(3)綜合上述分析,帕金森病與__________調(diào)節(jié)有關(guān)。

【答案】b 降低 損傷或死亡 (多巴胺含量)降低幅度小 效應(yīng)T細(xì)胞(細(xì)胞免疫)可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重 免疫和神經(jīng)

【解析】

根據(jù)題意,效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān),MPIP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病,故CD8基因敲除小鼠中效應(yīng)T細(xì)胞無法執(zhí)行正常功能。題圖中,注射MPIP后,與注射生理鹽水組相比,無論是正常小鼠還是CD8基因敲除小鼠,小鼠中多巴胺含量下降,推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞損傷或死亡;比較正常小鼠和CD8基因敲除小鼠中多巴胺含量降低的幅度根據(jù)數(shù)值可知,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小據(jù)此分析,CD8基因敲除小鼠中,效應(yīng)T細(xì)胞不能與相應(yīng)受體結(jié)合,無法發(fā)揮免疫效應(yīng),從而推測正常小鼠中效應(yīng)T細(xì)胞的存在會導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡加重,導(dǎo)致帕金森病加重。

(1)體液免疫產(chǎn)生的物質(zhì)會導(dǎo)致帕金森病,這屬于自身免疫病,而在所給出的免疫失調(diào)引起的疾病中,與帕金森病最相似的是系統(tǒng)性紅斑狼瘡,即b。

(2)據(jù)圖可知,注射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量降低,推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞損傷或死亡;與正常小鼠多巴胺的含量變化量相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量下降量的降低幅度小,據(jù)此推測正常小鼠中效應(yīng)T細(xì)胞(或細(xì)胞免疫)的存在可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重。

(3)綜合上述分析,帕金森病與免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,說法正確的是(  )

A. ③是翻譯過程,方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進行

D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合,多個核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(法:TRH為促甲狀腺激素釋放激素),下列說法中錯誤的是

A. 給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,胰高血糖素分泌將減少

B. TRH處理后,受試者體內(nèi)垂體分泌的TSH含量升高,從而導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多

C. 與對照組相比,處理組TSH的增加較慢,說明SSTSH的分泌具有抑制作用

D. 從總體趨勢看,與急性高血糖相比,藥物ASS分泌的促進作用更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 2a對應(yīng)圖1中的A—B段,c對應(yīng)圖1中的E—F

B. 1D—E段的細(xì)胞染色體組數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1C-D段中

D. 2中有絲分裂細(xì)胞周期的順序可表示為c、ba、c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對實驗及圖示的分析敘述中,正確的是

A. 促進迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果

C. 生長素由④移向③,所以③處生長速度比④快

D. 生長素由①移向③,由②移向④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定范圍內(nèi),胚芽鞘切段的伸長與生長素濃度呈正相關(guān)。為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm),分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測樣液)中,在適宜條件下培養(yǎng)24小時后,測量切段長度,結(jié)果見下圖。分析并回答下列問題:

(1)與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是___________,由上述實驗結(jié)果___________(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性,原因是______________________________________________________。

(2)為確定待測樣液中的生長素濃度是0.1mg/L還是10mg/L,請根據(jù)上述實驗原理及方法,寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。

實驗思路: _______________________________________。

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論: _____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。能量流動的特點是____________。

(2)[D]和[E]的信息傳遞是________(填“單”或“雙“)向的。信息傳遞的意義在于能調(diào)節(jié)__________。

(3)[E]是______級消費者,它用于捕食、飛翔等生命活動的能量的最終來源是圖中的___________(用字母作答)。

(4)[F]是____________,在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是________________________

(5)若[E]數(shù)量減少,則[D]的數(shù)量____________,[C]的數(shù)量____________,這是一種____________調(diào)節(jié)機制。在水體富營養(yǎng)化的水域,后來出現(xiàn)惡臭氣味,使水中魚類大量死亡,污染加重,這是一種____________調(diào)節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人腳受到有害刺激,引起屈反射和交叉伸反射。其反射弧示意圖和神經(jīng)沖動檢測裝置圖如下。請回答下列問題。

(1)由圖可知反射活動的產(chǎn)生除了需要完整的反射弧外,還需要___________

(2)圖示對腳的有害刺激使右肢發(fā)生屈反射(即屈肌收縮,伸肌舒張),還會同時引起左肢出現(xiàn)伸反射,此時伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是___________、___________(填“收縮”或“舒張”)。

(3)若給予適宜強度的有害刺激后,在③處(突觸間隙)給予某種藥物,發(fā)現(xiàn)左肢伸肌無反射活動,但檢測到③處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了___________的功能。若給予右腳適宜刺激,①處能檢測到電位變化,但右肢不出現(xiàn)收縮現(xiàn)象,則可能受損的部位是___________。

(4)據(jù)圖分析寫出驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞的簡便實驗設(shè)計思路:_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機理如圖所示,當(dāng)個體基因型為aabb時,兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色;駻、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。

(1)現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系,請設(shè)計實驗證明。

①實驗方案及步驟

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

實驗結(jié)果(不考慮交叉互換)

_______________________________________________________________________,

則基因A/a和B/b_________________________________________________________。

_____________________________________________________________________

則基因A/a和B/b__________________________________________________________

_____________________________________________________________________,

則基因A/a和B/b_________________________________________________________。

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