Ⅰ．下圖表示在25 ℃時，a、b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）比較 a、b植物，其中細(xì)胞呼吸較強的是_____植物，當(dāng)光照強度在達(dá)到Z點之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。

（2）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時間各為12 h，a植物一晝夜中有機物積累量的變化是________（減少或增加）。

（3）已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置變化是___________________。

Ⅱ．研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題。

（1）實驗一的自變量是________，圖甲中A點條件下番茄植株相對生長速率低于B點的主要原因是_______。日溫26 ℃，夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是________。

（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是________。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？______，理由是__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林汪清六中高一上學(xué)期第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是

A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C．草履蟲會逃避有害刺激

D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二文上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：

（1）請將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序： 。

（2）觀察染色體的最佳時期是 圖所示的時期。

（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。

（4）丁圖中的染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 和 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二文上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中沒有應(yīng)用細(xì)胞呼吸原理的是

A．包扎傷口，選擇透氣的消毒紗布

B．延長光照時間，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C．釀酒時，控制發(fā)酵罐的通氣情況

D．土壤板結(jié)后，進(jìn)行松土透氣

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是另一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制，這兩對基因自由組合遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下

（1）根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為_______或________。若實驗一的雜交結(jié)果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

（2）如果丙果蠅的基因型為eeBb，實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實驗。在下列雜交結(jié)果中，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的實驗是

A、紅花親本與白花親本雜交，F(xiàn)2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離

B、紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花

C、紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花

D、紅花親本雜交，子代全為紅花；白花親本自交，子代全為白花

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A、哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

B、細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

C、細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因執(zhí)行情況不同的結(jié)果

D、通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動，圖2是關(guān)于溶酶體b（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是 ，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 ；與甲乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于 。

（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運輸，這種研究方法叫做 。圖2中的蛋白質(zhì)類水解酶，從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。

（3）甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時，乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。

（4）f表示b與e正在融合，融合過程反映了生物膜具有 特點。

（5） 膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。我們可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省張家口市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系．下列說法中正確的是（ ）

A．AB段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C．細(xì)胞分裂過程中處于BC段的時期包括前期、中期和后期

D．BC段中染色體都含有染色單體

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