19．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（　　）
①體細(xì)胞全能性　
②離體植物器官、組織或細(xì)胞　
③產(chǎn)生根、芽　
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素　
⑤生長(zhǎng)素和乙烯　
⑥愈傷組織　
⑦再分化　
⑧脫分化　
⑨植物體．
A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

分析 1、植物組織培養(yǎng)--在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
2、植物組織培養(yǎng)的條件：
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）；
②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．

解答 解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是：植物細(xì)胞具有全能性，即①；
（2）植物組織培養(yǎng)過程：離體植物器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→植物體，即②⑧⑥⑦③⑨；
（3）決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，被稱為“激素杠桿”，因此誘導(dǎo)的激素為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，即④．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是洋蔥根尖有絲分裂時(shí)在顯微鏡下觀察到的圖象，其中A、B、C、D、E分別為不同細(xì)胞的代號(hào)．以下說法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A．根據(jù)細(xì)胞周期，圖中所示細(xì)胞在有絲分裂過程中從細(xì)胞分裂間期直至細(xì)胞分裂末期的順序?yàn)镈ABCE
B．圖B細(xì)胞處于中期，有8條染色單體，主要的特征是著絲點(diǎn)排列在赤道板上
C．圖C細(xì)胞有8條染色體，8條DNA分子
D．染色單體在A時(shí)期形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是人工種子的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)胚狀體和人工種子的敘述正確的是（　�。�
A．胚狀體的培育運(yùn)用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B．人工種子的培育體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
C．利用人工種子繁殖子代的生殖方式屬于有性生殖
D．人工種子能夠保持親本的優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，甲、乙兩小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)．血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖A所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（16×25型），另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型）如圖B所示．已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為：酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=$\frac{所數(shù)小方格中細(xì)胞總數(shù)×400×1{0}^{4}×b}{所數(shù)的小方格數(shù)（a）}$

兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖，如圖C所示．
根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：
（1）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有①④⑤ （填下列操作的序號(hào)）．
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)．
（2）上述計(jì)算公式中，b值含義是酵母菌原液稀釋倍數(shù)．
（3）圖C曲線中，分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是A組的培養(yǎng)溫度（或pH）更適合酵母菌的繁殖，環(huán)境阻力小．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于精卵結(jié)合敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物受精過程主要包括：精子穿越放射冠后，直接進(jìn)入卵細(xì)胞膜
B．卵子一般在排出后2-3小時(shí)才能被精子穿入
C．剛剛排出的精子，不能立即與卵子結(jié)合受精
D．在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)稱作透明帶反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)回答有關(guān)糖類的問題：
（1）人體內(nèi)血液中的糖叫血糖，其中糖是指葡萄糖．
（2）糖也是某些大分子物質(zhì)的組成成分，如RNA中含有的糖是核糖．
（3）植物細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠；染色體中含有的糖主要是脫氧核糖．
（4）動(dòng)物體內(nèi)的乳糖屬于二糖．
（5）紅糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加的是（　�。�
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+，
②腎小管對(duì)葡萄糖的吸收，
③甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，
④光合作用的暗反應(yīng)，
⑤光合作用的光反應(yīng)．
A．①②③B．①②⑤C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說法中正確的是（　�。�
A．甲方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫(kù)B．乙方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫(kù)
C．甲方法要以脫氧核苷酸為原料D．乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是關(guān)于種群和群落的概念圖，圖中①、②、③、④對(duì)應(yīng)的內(nèi)容都正確的是（　�。�
A．垂直結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度
B．空間結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、種群密度、垂直結(jié)構(gòu)
C．種群密度、數(shù)量特征、空間特征、垂直結(jié)構(gòu)
D．數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度、垂直結(jié)構(gòu)

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