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6．如圖是關于種群和群落的概念圖，圖中①、②、③、④對應的內容都正確的是（　�。�
A．垂直結構、數量特征、空間結構、種群密度
B．空間結構、數量特征、種群密度、垂直結構
C．種群密度、數量特征、空間特征、垂直結構
D．數量特征、空間結構、種群密度、垂直結構

分析 分析題圖：圖示為種群特征和群落結構的概念圖，種群的數量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化，所以①為數量特征，③是種群密度；②是群落的空間結構，④是垂直結構．

解答 解：種群的特征包括數量特征和空間特征，種群的數量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，故①為數量特征，③是種群密度；群落的結構包括物種組成和空間結構等，空間結構又包括水平結構和垂直結構，故②是群落的空間結構，④是垂直結構．
故選：D．

點評 本題結合種群特征的概念圖，考查種群特征，要求考生識記種群特征，特別是種群的數量特征，明確各數量特征之間的關系，能準確判斷圖中各數字代表的數量特征，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物組織培養(yǎng)依據的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是（　　）
①體細胞全能性　
②離體植物器官、組織或細胞　
③產生根、芽　
④生長素和細胞分裂素　
⑤生長素和乙烯　
⑥愈傷組織　
⑦再分化　
⑧脫分化　
⑨植物體．
A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖，乙圖表示某高等哺乳動物減數分裂過程簡圖．請據圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于減數分裂的細胞分裂圖象有bde（填字母）．
（2）圖甲中不含同源染色體的細胞分裂圖象有d（填字母），含有染色單體的細胞分裂圖象有bce（填字母）．
（3）圖甲中d細胞產生的子細胞的名稱是精細胞．
（4）圖甲所示的動物體細胞中染色體數目最多時為8條．
（5）乙圖中②過程中的同源染色體分離是導致染色體數目減半的原因．
（6）交叉互換發(fā)生在乙圖②（填數字）過程中，著絲點分裂發(fā)生在乙圖③④（填數字）過程中，乙圖中B細胞的名稱是次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A．該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D．重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類次級卵母細胞的減數第二次分裂完成時間及場所（　�。�
A．排卵前后，卵巢B．受精時，輸卵管C．排卵前后，輸卵管D．受精前，卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲所示的調節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結構的放大圖．請據圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制屬于反饋調節(jié)．由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素（填文字）．
（2）人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了．圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖平衡．
（3）若圖乙中細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />（4）圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細胞膜的流動性．某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞，同時檢測到②處的信號分子的含量正常，根據圖乙分析其可能的原因是麻醉劑和突觸后膜的神經遞質的受體結合．
（5）興奮在圖丙處的傳遞只能是單向的，原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是（　�。�
A．1個精原細胞經過減數分裂可直接產生4個精子
B．精子的頭部主要含細胞核，中心體發(fā)育為它的頂體
C．卵泡的形成和在卵巢內的儲備，是在胎兒時期完成的
D．卵子的成熟部位和受精部位不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某DNA分子片斷含有100個堿基對，其中A為60個，若該片段連續(xù)復制3次，第3次復制時，所需游離的C的數量為（　　）
A．180個B．160個C．320個D．360個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．SO2是形成酸雨的主要原因，為研究不同濃度SO2對大豆和水稻光合作用、呼吸作用的影響，某研究小組將生長狀況一致的這兩種植株各均分為四組，在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測定相關指標，結果如表：（SO2的三種濃度大小為Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ）
SO2濃度凈光合速率相對值呼吸速率相對值
大豆水稻大豆水稻
02.001.410.130.20
Ⅰ1.491.410.300.30
Ⅱ1.101.200.520.45
Ⅲ0.810.800.790.57
請分析回答下列問題：
（1）該實驗中SO2對大豆的凈光合速率和呼吸速率的影響特點是隨著SO2濃度的升高，大豆的凈光合速率下降，呼吸速率上升，SO2對大豆（“大豆”或“水稻”）呼吸作用的影響更顯著．
（2）該科研小組進一步研究發(fā)現(xiàn)，SO2會使葉綠素失去Mg2+從而降低光合速率，其原因是Mg2+是葉綠素的組成元素之一，失去Mg2+后，葉綠素捕獲光能等功能受影響，直接影響光合作用的光反應階段，從而降低光合速率．
（3）凈光合速率可用單位時間內CO2的吸收（O2的釋放或有機物的積累）量表示．水稻組的實驗組中SO2濃度為I時總光合速率最大．
（4）人類大量燃燒煤、石油等化學燃料，除了會導致大氣中SO2濃度的增加外，還會導致生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破，形成溫室效應．

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