A. | 鹽酸引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程 | |
B. | 鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液 | |
C. | 鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素進而調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液 | |
D. | 鹽酸被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液 |
分析 分析實驗:
實驗1、稀鹽酸直接注入狗的血液中,不會引起胰液分泌;
實驗2、切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會引起胰液分泌.
結(jié)果分析:實驗1是排除鹽酸對胰腺作用的影響,實驗2是將神經(jīng)切除,排除神經(jīng)的影響,鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液.
解答 解:A、分泌胰液的原因是鹽酸刺激刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液,而不是神經(jīng)作用的結(jié)果,A錯誤;
B、鹽酸間接刺激了胰腺分泌胰液,B錯誤;
C、鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液,C正確;
D、通過兩組實驗的對照說明稀鹽酸不是促進胰液分泌的直接因素而它會刺激小腸黏膜產(chǎn)生某種物質(zhì)即后來被人們證實了的促胰液素促進了胰液的分泌,D錯誤.
故選:C.
點評 本題雖然考查實驗的分析,但是本實驗來源于課本,是對課本實驗的一個再現(xiàn),所以要求對課本相關(guān)的實驗的探究過程一定要明確.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌生活在干旱的沙漠環(huán)境里,為適應(yīng)這種環(huán)境,它們的葉就產(chǎn)生了定向的變異,形成針刺狀 | |
B. | 食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復(fù)不斷伸長所致 | |
C. | 鹿和狼在長期的生存斗爭中相互選擇,結(jié)果發(fā)展了自己的特征 | |
D. | 春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是環(huán)境影響的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞DNA分子被32P標記后,在不含32P的環(huán)境中培養(yǎng),第2次分裂產(chǎn)生的細胞中染色體均有一半有32P標記 | |
B. | DNA分子的復(fù)制時需要解旋酶、DNA連接酶等酶、模板DNA分子、氨基酸等原料 | |
C. | 一DNA分子堿基G+C占總數(shù)的M%,則每條單鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% | |
D. | 細胞中DNA分子復(fù)制一次后,兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶菌酶、淋巴因子和抗體都具有特異性 | |
B. | 淋巴細胞包括吞噬細胞、T細胞和B細胞 | |
C. | T細胞起源于造血干細胞,在骨髓中成熟 | |
D. | 免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 | |
B. | 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2更快 | |
C. | 若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,則細胞2是甲狀腺細胞 | |
D. | 人體對寒冷的反應(yīng)與甲、乙兩圖所示的調(diào)節(jié)方式有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和糖類 | B. | 水和蛋白質(zhì) | C. | 糖類和脂肪 | D. | 糖類和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在裸巖上群落演替順序的敘述,正確的是( )
A.苔蘚階段→地衣階段→草本階段→森林階段→灌木階段
B.地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本階段→森林階段
C.地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段
D.地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段
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