下列對于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，通過突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi)

B．神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞是雙向的

C．神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變

D．神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信號

D

【解析】

試題分析：當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，A、C兩項(xiàng)錯誤；由此可見，神經(jīng)遞質(zhì)只能通過突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信號，其傳遞是單向的，B項(xiàng)錯誤，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查興奮在細(xì)胞間的傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記、理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)反應(yīng)過程，圖中黑球表示兩個(gè)相同的糖，則圖中的a、b、c分別表示為

A．麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖

B．蔗糖、蔗糖酶、果糖

C．纖維素、纖維素酶、葡萄糖

D．淀粉、淀粉酶、葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是 ；圖甲中，雄性激素能促進(jìn)哪個(gè)細(xì)胞的形成？ （填標(biāo)號）。

（2）如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是 。圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為 。

（3）圖丙中CD段形成的原因是 。

（4）若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體，該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 _條；在減數(shù)分裂過程中可形成 個(gè)四分體。

(5)畫出圖甲①的下一個(gè)時(shí)期的圖像：

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)新物種形成的說法不正確的是( )

A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

B．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

C．經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，可能導(dǎo)致新物種形成

D．經(jīng)過長期的地理隔離，一定會出現(xiàn)生殖隔離，而導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖，敘述不正確的是( )

A．圖中④為細(xì)胞免疫，A為淋巴因子；⑤為體液免疫，B為抗體

B．與B加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有：b、c、d、e、f、g

D．病毒入侵人體時(shí)往往先通過⑤免疫，再通過④免疫，才能消滅抗原

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長時(shí)間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．降低、CO2、Na2CO3

B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3

D．升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常見的育種方法有誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種等，下列對這些育種方法說法錯誤的是（ ）

A．涉及到的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異

B．單倍體育種和多倍體育種過程中都可能用到秋水仙素

C．上述四種育種方法的原理均不相同

D．現(xiàn)僅有aabb的品種，欲培育出AAbb的品種，最合適的育種方法為誘變育種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物中，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是( )

①幽門螺旋菌 ②大腸桿菌 ③顫藻 ④酵母菌 ⑤曲霉 ⑥草履蟲

A．①②⑥ B．③④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥

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