A. | a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同 | |
B. | b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 | |
C. | d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同 | |
D. | c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān) |
分析 分析題圖:a表示細(xì)胞增殖過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;b表示細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多;c表示細(xì)胞癌變過(guò)程,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;d表示細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程,都是正常的生命過(guò)程,對(duì)生物體是有利的.
解答 解:A、a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同,A正確;
B、b表示細(xì)胞分化過(guò)程,其根本原因是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、d表示細(xì)胞的衰老和凋亡,該過(guò)程中,不同細(xì)胞的衰老和凋亡的速度不同,C錯(cuò)誤;
D、c表示細(xì)胞癌變過(guò)程,該過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查細(xì)胞分化、增殖、衰老、凋亡和癌變等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于細(xì)胞中心 | B. | 具有核膜 | ||
C. | 儲(chǔ)存著大量的遺傳信息 | D. | 體積大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | ①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | ②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP | |
D. | ②過(guò)程可以產(chǎn)生[H],也可以消耗[H] |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍(lán)說(shuō)明有目的DNA產(chǎn)生 | |
B. | 顯微觀察洋蔥根尖裝片時(shí),能看到分裂各時(shí)期說(shuō)明細(xì)胞有活性 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖 | |
D. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,觀察細(xì)胞中有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 | |
B. | 機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 抗利尿激素使腎小管重吸收水能力增強(qiáng) | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對(duì)水的重吸收加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降 | |
B. | 甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同 | |
C. | 若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低 | |
D. | 若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( )
A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列
C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量
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