15.如圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
B.b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C.d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同
D.c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

分析 分析題圖:a表示細(xì)胞增殖過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;b表示細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多;c表示細(xì)胞癌變過(guò)程,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;d表示細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程,都是正常的生命過(guò)程,對(duì)生物體是有利的.

解答 解:A、a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同,A正確;
B、b表示細(xì)胞分化過(guò)程,其根本原因是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、d表示細(xì)胞的衰老和凋亡,該過(guò)程中,不同細(xì)胞的衰老和凋亡的速度不同,C錯(cuò)誤;
D、c表示細(xì)胞癌變過(guò)程,該過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查細(xì)胞分化、增殖、衰老、凋亡和癌變等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這是因?yàn)榧?xì)胞核( 。
A.位于細(xì)胞中心B.具有核膜
C.儲(chǔ)存著大量的遺傳信息D.體積大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”的過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
B.①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
D.②過(guò)程可以產(chǎn)生[H],也可以消耗[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果的分析,正確的是( 。
A.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍(lán)說(shuō)明有目的DNA產(chǎn)生
B.顯微觀察洋蔥根尖裝片時(shí),能看到分裂各時(shí)期說(shuō)明細(xì)胞有活性
C.組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖
D.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,觀察細(xì)胞中有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使腎小管重吸收水能力增強(qiáng)
D.抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對(duì)水的重吸收加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小腸上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指(  )
A.淋巴液B.組織液C.血漿D.小腸液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( )

A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列

C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量

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