有關(guān)基因工程概念的理解正確的是(  )
A、操作對(duì)象是脫氧核苷酸
B、對(duì)DNA進(jìn)行改造和重組只能在細(xì)胞內(nèi)完成的
C、不能定向改造生物的遺傳性狀
D、打破遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查基因工程的知識(shí).
基因工程是指按照人類(lèi)的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過(guò)工程化為人類(lèi)提供有用產(chǎn)品及服務(wù).
解答: 解:A、基因工程的操作對(duì)象是基因,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)DNA進(jìn)行改造和重組在生物體外完成的,B錯(cuò)誤;
C、基因工程能打破種屬的界限,定向改造生物的遺傳性狀,C錯(cuò)誤;
D、基因工程打破種屬的界限,克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).目的基因能否表達(dá)是基因工程是否成功的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)液B、細(xì)胞外液
C、血漿D、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
 期,其母細(xì)胞原有
 
條染色體,分裂后子細(xì)胞是
 

(2)乙圖表示
 
 分裂
 
 期,其母細(xì)胞原有
 
條染色體,分裂后子細(xì)胞是
 

(3)丙圖表示
 
分裂
 
 期,其母細(xì)胞原有
 
 對(duì)同源染色體,分裂后子細(xì)胞有
 
條染色體,
 
個(gè)DNA,
 
條染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是
 

(2)圖中表示R基的代號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,此反應(yīng)在
 
(填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給圖A~E,回答下列問(wèn)題.

(1)圖A所示遺傳信息傳遞的全過(guò)程成為
 
,圖B生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖C生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖D生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 

(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫(xiě)),上述圖示中,圖
 
(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用
 
表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.
(3)能完成圖A中③④的生物是
 

(4)圖D過(guò)程不
 
可能發(fā)生在
 
中.
A.神經(jīng)元細(xì)胞  B.肝細(xì)胞  C.心肌細(xì)胞  D.人成熟的紅細(xì)胞
(5)圖E是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人的血漿滲透壓約為770kPa,其大小與下列哪一項(xiàng)無(wú)關(guān)(  )
A、血漿中蛋白質(zhì)的含量
B、血漿中Cl-的含量
C、紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的含量
D、血漿中Na+的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧或缺氧條件均能生長(zhǎng).向發(fā)酵葡萄糖的酵母菌懸濁液中通入氧氣后在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的變化是( 。
①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)生停止 ③葡萄糖消耗速率下降   ④葡萄糖消耗速率明顯增加.
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)CO2有抗性的果蠅品系由敏感品系突變而來(lái),下表是果蠅抗性品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列.下列有關(guān)果蠅抗性品系的說(shuō)法中,正確的是(  )
抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸  AAG苯丙氨酸  TTA天冬酰胺
敏感品系
氨基酸位置
CGA丙氨酸
150
AGT絲氨酸
151
AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
  152               153
A、果蠅抗性品系的出現(xiàn)遵循基因的分離規(guī)律
B、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于基因突變導(dǎo)致第151號(hào)位的脯氨酸被絲氨酸取代
C、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于決定第150號(hào)位氨基酸的密碼子由GCU變?yōu)镚CA
D、果蠅抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第151號(hào)位氨基酸的堿基A被G替換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在( 。
A、前期和中期
B、間期和后期
C、中期和末期
D、間期和末期

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