下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是
 
．
（2）圖中表示R基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，此反應(yīng)在
 
（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．
解答： 解：（1）該化合物中含有2個(gè)肽鍵（-CO-NH-），因此含有三個(gè)氨基酸，叫三肽．
（2）圖中的②③⑤分別是肽鏈中三個(gè)氨基酸的R基．
（3）氨基酸形成肽鏈的反應(yīng)是脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上；由于三個(gè)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中形成了2個(gè)肽鍵，脫去了2分子水，因此相對分子質(zhì)量減少了2×18=36．
故答案為：
（1）三肽     
（2）②③⑤
（3）脫水縮合  核糖體   3 6
點(diǎn)評：對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞中染色體（a）、染色單體（b）和DNA（c）的數(shù)目．此時(shí)期的細(xì)胞不可能（　�。�
A、發(fā)生細(xì)胞膜內(nèi)陷
B、進(jìn)行基因自由組合
C、含有4個(gè)染色體組
D、出現(xiàn)染色體排列在赤道板上的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后，每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是（　�。�
A、0條
B、20條
C、大于0小于20條
D、以上情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

濕地公園是國家濕地保護(hù)體系的重要組成部分，與濕地自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)小區(qū)、濕地野生動植物保護(hù)棲息地以及濕地多用途管理區(qū)等共同構(gòu)成了濕地保護(hù)管理體系，在保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣等方面發(fā)揮著極其重要的功能．圖甲是重慶市大足區(qū)雅美佳濕地公園碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向，圖乙表示CO2濃度一定，環(huán)境溫度適宜，不同光照條件下該濕地公園一睡蓮葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．

（1）甲圖中能代表睡蓮的是
 
（填字母）；E的糞便是第
 
營養(yǎng)級同化的能量；
（2）圖乙中的B點(diǎn)時(shí)，睡蓮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有
 
；
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中O-D間，光合作用有機(jī)物的積累量為
 
．（請用圖中的S1、S2 和S3來表達(dá)），當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中的D以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
．若該濕地公園土壤中鎂元素的含量不足，則圖中C點(diǎn)應(yīng)向
 
移動．
（4）睡蓮的葉易遭夜盜蛾等食葉害蟲的侵害，致使葉面損傷，光合作用降低．針對這一現(xiàn)象，大足區(qū)科協(xié)工作人員提出丙圖方案進(jìn)行防治，圖中的目的基因是一種來自于微生物的可以控制毒蛋白合成的基因，請回答下列各題：
①該方案中用來處理目的基因和質(zhì)粒的限制性內(nèi)切酶為SmaI，識別的堿基序列和酶切位點(diǎn)是CCC↓GGG．則需用
 
酶“縫合”目的基因和質(zhì)粒．
②Ⅲ是
 
菌，可以利用該菌Ti質(zhì)粒中的
 
將目的基因整合到睡蓮細(xì)胞中的染色體中．
③在睡蓮細(xì)胞中，大分子⑥
 
（填“能”或“不能”）與多個(gè)核糖體結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)使用下列裝置或操作進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答問題：

（1）用圖甲的裝置制作果酒時(shí)，在營養(yǎng)充足的條件下，為適當(dāng)提高果酒生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)
 
；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是
 
．
（2）乙圖中加入蒸餾水的目的是
 
，用
 
替代蒸餾水也能達(dá)到相同的結(jié)果．
（3）丙、丁用于提取和分離血紅蛋白，先對樣品進(jìn)行處理要用圖
 
裝置進(jìn)行
 
；丁圖底端試管中首先收集到的是相對分子質(zhì)量較
 
（大/�。┑牡鞍踪|(zhì)．
（4）如果用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳處理丁實(shí)驗(yàn)中獲得的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)遷移的取決于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

（1）如圖中12h這個(gè)時(shí)刻，植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè)．
（2）與18h時(shí)刻相比較，12h葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率
 
（填“快”、“慢”、“相等”），30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動方向是
 
．
（3）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將
 
（填“上移”、“下移”、“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因工程概念的理解正確的是（　�。�
A、操作對象是脫氧核苷酸
B、對DNA進(jìn)行改造和重組只能在細(xì)胞內(nèi)完成的
C、不能定向改造生物的遺傳性狀
D、打破遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了確定某種特定激素對小白鼠行為的影響，你認(rèn)為下列不恰當(dāng)?shù)牟僮魇牵ā　。?/div>
A、實(shí)驗(yàn)組和對照組應(yīng)置于相同的環(huán)境下培養(yǎng)
B、實(shí)驗(yàn)組注射特定激素，對照組的小鼠注射等量的生理鹽水
C、隨機(jī)分配小白鼠到實(shí)驗(yàn)組和對照組，是兩組的性別比例大體一致
D、將小白鼠按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，復(fù)制時(shí)需要引物
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP
C、子鏈延伸時(shí)，氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

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