4．下列有關(guān)糖類敘述正確的是（　�。�
A．淀粉、纖維素和糖原的組成單體都是五碳糖
B．ATP含有脫氧核糖，是生物體的直接能源物質(zhì)
C．淀粉和蔗糖水解的終產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀
D．葡萄糖使細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和分類依據(jù)，二糖和多糖的 組成，還原糖的種類及糖類的檢測方法，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、淀粉、纖維素和糖原都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，淀粉、纖維素和糖原的組成單體都是葡萄糖；A錯(cuò)誤；
B、1分子ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基團(tuán)組成，ATP含有核糖，B錯(cuò)誤；
C、淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，蔗糖水解的終產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀，C正確；
D、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物，葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于糖類的分類、分布、性質(zhì)及檢測方法等知識(shí)的理解和掌握并把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．AC段Na+內(nèi)流消耗了能量
B．圖1裝置測得的電位對(duì)應(yīng)于圖2中的B點(diǎn)的電位
C．神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位
D．若增大神經(jīng)元周圍模擬溶液中Na+濃度，則C點(diǎn)位置下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在高中生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是（　�。�
A．檢測生物組織中的還原糖最好選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞
B．觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)最好選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
C．觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程需要經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片四個(gè)步驟
D．低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞分裂期的前期發(fā)生異常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列進(jìn)行無絲分裂的是（　�。�
A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞B．卵細(xì)胞
C．馬蛔蟲的受精卵D．蛙的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同放入活細(xì)胞中
B．醋酸菌體中沒有作用于DNA的解旋酶
C．酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)的速度
D．酵母菌的線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)激素的說法，正確的是（　�。�
A．植物的向光性是由于單側(cè)光作用下向光側(cè)生長素濃度高
B．患“惡苗病”的水稻細(xì)胞不能產(chǎn)生赤霉素，赤霉素只能由赤霉菌產(chǎn)生
C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育
D．胰島素和胰高血糖素不能在人體同一細(xì)胞內(nèi)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病叫做周期性共濟(jì)失調(diào)，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死．患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中的過程②是翻譯．
（2）雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請(qǐng)根據(jù)圖示推測其原因是基因中堿基發(fā)生替換，使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病又患色盲的孩子，請(qǐng)回答（色盲基因用b代表）：
①請(qǐng)用遺傳圖解說明該結(jié)果（要求寫出配子情況）．

②這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在培養(yǎng)菌種時(shí)，為了檢測菌種，以無菌操作技術(shù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作：
①將1g樣品溶于無菌水，定容為10mL．
②對(duì)上述菌液進(jìn)行4次梯度稀釋：取1mL前一種稀釋菌液+9mL無菌水，搖勻．
③吸取0.1mL最后一次稀釋所得菌液涂布于細(xì)菌培養(yǎng)基平板上．
④將平板放在37℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)24h后，計(jì)數(shù)平板上菌落數(shù)目？．假如計(jì)數(shù)得平板菌落數(shù)為5．
（1）題中所采用的計(jì)數(shù)法是稀釋涂布平板法，樣品含活菌數(shù)約為5×106個(gè)/g．樣品的實(shí)際含菌數(shù)比這個(gè)數(shù)據(jù)多（填多、少），原因是某些菌落可能由多個(gè)（兩個(gè)以上）的酵母菌繁殖而來．
（2）為了使所得菌體數(shù)目更加準(zhǔn)確，應(yīng)該多涂布幾個(gè)平板，再計(jì)算平板菌落數(shù)的平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的基本單位是種群
B．兩個(gè)種群的隔離一旦形成就不能交配
C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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