12．在乳酸菌細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有（　　）
A．7種B．4種C．6種D．8種

分析 乳酸菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA由四種脫氧核糖核苷酸組成（腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸），RNA由四種核糖核苷酸組成（腺嘌呤核糖核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．

解答 解：乳酸菌細(xì)胞含有堿基A的核苷酸有兩種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有堿基G的核苷酸有兩種（鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸），含有堿基C的核苷酸有兩種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基T的核苷酸只有一種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），共7種．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進(jìn)行比較，說(shuō)出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類(lèi)答題即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述并非生物體中水的生理作用的是（　�。�
A．多種物質(zhì)的良好溶劑B．為生命活動(dòng)提供能量
C．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)D．參與代謝反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖．關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．E→G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
B．B的多種重要功能只與b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D．如果觀(guān)察細(xì)胞中E和G的分布，需要用鹽酸處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家虎克觀(guān)察到了植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)
D．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蛇體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．鼠體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．蛇捕食鼠之后，蛇體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)、核酸種類(lèi)及氨基酸種類(lèi)最可能是（　�。�
A．a，1，20B．少于a，2，20C．a+b，2，40D．a+b，1，20

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某動(dòng)物細(xì)胞中的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中的三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
B．乙可能具有參與細(xì)胞膜的形成的功能
C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D．甲中的核酸是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞核的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
B．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C．擬核是硝化細(xì)菌的代謝和遺傳的控制中心
D．在高倍鏡下觀(guān)察真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中②是血漿，④是淋巴．毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④．（填標(biāo)號(hào)）
（2）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解．
（3）若該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則在饑餓時(shí)，血糖移動(dòng)的方向?yàn)锽（填A(yù)或B；“A．②→③”或“B．③→②”）．
（4）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸，微生物專(zhuān)家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）專(zhuān)家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為_(kāi)_____________。

（3）微生物專(zhuān)家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進(jìn)行一系列______________，從而得到單個(gè)菌落,再采用________________方法進(jìn)行鑒定，得到右圖的菌落。那么，圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_____________________________（填圖中序號(hào)）。

（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于__________________________培養(yǎng)基。

（5）為探究催腐劑在不同條件下對(duì)玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過(guò)滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：該

實(shí)驗(yàn)還存在不完善之處，請(qǐng)你說(shuō)出其中一點(diǎn)_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案