【題目】脊髓損傷(SCI)是脊柱損傷后引起的嚴(yán)重并發(fā)癥,在脊髓損害的相應(yīng) 節(jié)段出現(xiàn)各種感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)障礙,如尿道括約肌功能障礙等。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)正常情況下,膀胱內(nèi)尿液充盈刺激 ____產(chǎn)生興奮,傳入神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè) 電荷變化為 ____。興奮經(jīng)傳入神經(jīng)纖維傳到脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞,沿特定 的傳導(dǎo)通路傳遞到 ____形成尿意,進(jìn)而有意識(shí)地控制尿道括約肌收縮或舒 張。SCI 患者感覺(jué)不到尿意、小便失禁,原因是反射弧中 ____

2SCI 發(fā)生后,分布于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的小膠質(zhì)細(xì)胞被迅速激活,部分定向遷 移至損傷區(qū)域,通過(guò)吞噬作用改善損傷區(qū)域微環(huán)境,促進(jìn)機(jī)體運(yùn)動(dòng)功能的恢 復(fù)。活化后的 M1 型小膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)釋放大量炎癥因子,促進(jìn)炎癥反應(yīng),過(guò)度 持續(xù)的炎癥反應(yīng)會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成損害;罨蟮 M2 型小膠質(zhì)細(xì)胞則能釋 放大量 IL-4 IL-13 等因子,能促進(jìn)血管生成和神經(jīng)元再生。因此治療該病 的機(jī)理是 ____。

3)為研究中藥脊髓康對(duì)小膠質(zhì)細(xì)胞遷移功能與神經(jīng)元生長(zhǎng)狀態(tài)的影響,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

假手術(shù)

SCI模型組

脊髓康低劑量組

脊髓康中劑量組

脊髓康高劑量組

強(qiáng)的松組

實(shí)驗(yàn)處理1

等量生理鹽水灌胃

X

等劑量藥液灌胃給藥

各組術(shù)后于 1d、4d、8d12d 時(shí)間段觀察大鼠后肢運(yùn)動(dòng)情況

結(jié)果

強(qiáng)的松組與脊髓康高劑量組評(píng)分較好。

實(shí)驗(yàn)處理2

在術(shù)后 12d 處死,取脊髓相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行冰凍切片。

免疫熒光染色,分別標(biāo)記小膠質(zhì)細(xì)胞的特殊抗體 anti 和神經(jīng)元骨架的抗體β3

對(duì)各組脊髓切片中的神經(jīng)元進(jìn)行觀察

結(jié)果

免疫熒光染色結(jié)果如圖 1、2

注:強(qiáng)的松是目前治療 SCI 的常用西藥

①表中 X 的處理應(yīng)是____

據(jù)圖 1可知,____,可有效減輕神經(jīng)元的損傷(如圖 2)。

4)中藥脊髓康對(duì)SCI患者具有較好的療效,且副作用小,可較長(zhǎng)時(shí)間服用。綜合上述研究結(jié)果,你認(rèn)為脊髓康治療SCI的機(jī)理是否探究清楚,并闡明理由:____。

【答案】感受器 由正變負(fù) 大腦皮層 由低級(jí)神經(jīng)中樞向高級(jí)神經(jīng)中樞傳遞興奮 的神經(jīng)元受損 抑制小膠質(zhì)細(xì)胞活化為 M1 型,促進(jìn)小膠質(zhì)細(xì)胞活化為 M2 型,適量減少小膠質(zhì)細(xì)胞的遷移量 等量生理鹽水灌胃 脊髓康減少了小膠質(zhì)細(xì)胞的遷移量,且效果與濃度呈正相關(guān),高劑量脊髓康的藥效與強(qiáng)的松相近 否,需進(jìn)一步探究:脊髓康是通過(guò)抑制小膠質(zhì)細(xì)胞活化為 M1 型,還是通 過(guò)促進(jìn)小膠質(zhì)細(xì)胞活化為 M2 型,達(dá)到治療效果。

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成,興奮按照這個(gè)順序依次傳遞。位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控。

1)感受器的作用是接受刺激、產(chǎn)生興奮。靜息電位是外正內(nèi)負(fù),興奮變?yōu)閯?dòng)作電位為外負(fù)內(nèi)正,所以興奮時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位。脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞雖然能控制排尿過(guò)程,但感覺(jué)中樞是在大腦皮層,所以存在興奮從脊髓低級(jí)中樞向高級(jí)中樞傳遞的途徑,如果此途徑受損,將不能形成感覺(jué)。

2)由題意可知,適量的激活的小膠質(zhì)細(xì)胞遷移到損傷區(qū)域能通過(guò)吞噬作用減少損傷,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)能恢復(fù)。如果小膠質(zhì)細(xì)胞激活形成M1型,將會(huì)加大炎癥反應(yīng),損害神經(jīng)系統(tǒng),因此此過(guò)程要抑制;形成M2型,則能促進(jìn)血管和神經(jīng)元生成,是有利的,應(yīng)該要促進(jìn)活化成M2型的過(guò)程。

3假手術(shù)一組是空白對(duì)照組,SCI模型組是模型對(duì)照組,應(yīng)該采取和空白對(duì)照組相同的給藥方式,所以依然是等量生理鹽水灌胃,此時(shí)相當(dāng)于藥量為0,與后面的四個(gè)給脊髓康和強(qiáng)的松的實(shí)驗(yàn)組對(duì)比,能說(shuō)明藥物是否起效。

由圖1可知,給藥的實(shí)驗(yàn)組隨著脊髓康的藥量增大,anti抗體減少,說(shuō)明小膠質(zhì)細(xì)胞的激活量減少,說(shuō)明脊髓康能治療SCI,且高劑量的脊髓康的anti抗體表達(dá)量與強(qiáng)的松組的相近,說(shuō)明藥效與強(qiáng)的松相近。同時(shí)由圖2可知,隨著脊髓康藥量增加,β3表達(dá)量增多,說(shuō)明往損傷部位遷移的小膠質(zhì)細(xì)胞變少。

4)由實(shí)驗(yàn)只能知道脊髓康能降低小膠質(zhì)細(xì)胞的激活量,減少小膠質(zhì)細(xì)胞的遷移量,但并不能確定小膠質(zhì)細(xì)胞激活后轉(zhuǎn)化的方向,所以關(guān)于脊髓康治療SCI的機(jī)理并沒(méi)有探究清楚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后,向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是

Aa是由于甲狀腺功能受到抑制

B如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相等

Cb是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

Dc在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果,有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物,長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi),產(chǎn)量降低,品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí),一般選取_________作為外植體,其依據(jù)是__________________。

(2)①是脫分化過(guò)程,細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。

(3)研究表明,多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體,利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑)處理草莓的愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株;二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株,這種育種技術(shù)被稱(chēng)為___________技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是(

A.寒冷刺激后經(jīng)過(guò)程①②③可使甲狀腺分泌活動(dòng)減弱

B.內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素減少

C.圖中過(guò)程⑤表示體液調(diào)節(jié)中存在著反饋調(diào)節(jié)

D.人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地,展示了水稻被利用的多種形式,如下圖所示:

下列分析正確的是(

A.灰分還田、菌渣還田實(shí)現(xiàn)了稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B.精米、糙米、米糠、秸稈等含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,需要人工管理和干預(yù)才能維持穩(wěn)定

D.秸稈、稻殼培養(yǎng)食用菌能被人利用,提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族甲、乙兩病的遺傳系譜圖,Ⅱ-6不攜帶致病基因,Ⅱ-3與Ⅱ-4結(jié)婚后,生育正常女孩的概率是:

A. 15/32 B. 8/9 C. 15/16 D. 4/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)依據(jù)圖乙,寫(xiě)出該種生物細(xì)胞發(fā)生此種分裂方式時(shí),DNA數(shù)目的變化規(guī)律:_____。(用數(shù)字和箭頭的方式作答)

2)圖甲所示細(xì)胞所處的時(shí)期是_____,其分裂完成產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為_____。該細(xì)胞中含同源染色體_____對(duì)。若圖中1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做__________。(選填“常染色體/X染色體/Y染色體”)

3)圖乙中的橫坐標(biāo)0~9數(shù)字中,_____(填數(shù)字區(qū)間,如1~2)含有1個(gè)染色體組。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是(

A.血紅蛋白主要存在于血漿中,而組織液和淋巴幾乎不含有

B.植物體缺鎂會(huì)使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照降低,光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照升高

C.雙縮脲與血紅蛋白結(jié)構(gòu)組成中都含有肽鍵

D.吲哚乙酸是一種植物激素,在植物細(xì)胞的核糖體上合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根部細(xì)胞中既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶,能催化不同類(lèi)型的無(wú)氧呼吸。如圖是玉米根部細(xì)胞在無(wú)氧氣和氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的相對(duì)速率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)圖。

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

1a~b段玉米根部細(xì)胞無(wú)二氧化碳的生成,原因可能是_______________________,c~d段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的相對(duì)速率下降的原因可能是_______________________等有害代謝產(chǎn)物的積累使細(xì)胞呼吸速率減慢。

2d~e段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的相對(duì)速率較高的原因是細(xì)胞進(jìn)行_______________________呼吸,產(chǎn)生更多的二氧化碳,該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________(填細(xì)胞器名稱(chēng)),觀察此細(xì)胞器在細(xì)胞中的形態(tài)和分布時(shí)可使用____________染液。

3)某興趣小組想要驗(yàn)證該過(guò)程中產(chǎn)生了酒精,可使用橙色的____________溶液,觀察其變成____________

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