圖示是同一種生物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像。下列與此有關的幾種說法中,不正確的是
A.中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時期進行的
B.可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系
C.在圖示②細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大的多
D.在雄性動物體內(nèi),同量具備上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟
B
【解析】
試題分析:從圖中可知,①屬于有絲分裂后期,②屬于減數(shù)第一次分裂中期,③是有絲分裂中期,④是減數(shù)第二次分裂后期,⑤是分裂間期。中心法則是遺傳物質(zhì)的傳遞和表達過程,A正確;蛑亟M發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期和后期,B錯誤;蛲蛔兺ǔ0l(fā)生在DNA復制過程,在圖2所示的細胞分裂方式中,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給一下代的可能性要比圖③所示的大得多,C正確。在雄性動物體內(nèi),生殖腺內(nèi)可進行有絲分裂和減數(shù)分裂,同時具備上述5個圖所示細胞時期的器官是睪丸而不是肝臟,D正確。
考點:本題考查細胞分裂相關知識,意在考查考生從圖形中獲取信息的能力,并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。
科目:高中生物 來源:山東省高青一中2009-2010學年度高二上學期期末模塊檢測考試生物試題 題型:013
圖示是同一種生物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像。下列與此有關的幾種說法中,不正確的是
中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時期進行的
可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系
在圖示②細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
在雄性動物體內(nèi),同時具務上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟
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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高一下學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是同一種生物體內(nèi),有關細胞分裂的一組圖像,下列與此有關的幾種說法中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的合成主要是在圖⑤所示的時期進行的
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關,而與圖③無直接關系
C.在圖示②細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D.在雄性動物體內(nèi),同時具備上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高一下學期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下圖是同一種生物體內(nèi),有關細胞分裂的一組圖像,下列與此有關的幾種說法中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的合成主要是在圖⑤所示的時期進行的 |
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關,而與圖③無直接關系 |
C.在圖示②細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多 |
D.在雄性動物體內(nèi),同時具備上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟 |
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