【題目】下圖是真核細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,①~⑤代表酶促反應(yīng)過(guò)程,甲乙丙分別表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答:

⑴光合作用過(guò)程包括過(guò)程①___________階段和過(guò)程②____________階段;CO2進(jìn)入葉綠體后與___________結(jié)合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原,經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程形成糖類(lèi)等化合物。

⑵過(guò)程③是在___________(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下完成的。消耗等量的葡萄糖,細(xì)胞有氧呼吸比無(wú)氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________(填“多”或“少”)。

⑶陸生植物長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致?tīng)根現(xiàn)象,這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關(guān);人體劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關(guān)。

【答案】光反應(yīng)暗反應(yīng)C5(五碳化合物)還愿氫([H]或NADPH)有氧多酒精(C2H5OH)乳酸(C3H6O3)

【解析】

結(jié)合題意和圖解圖中①過(guò)程能利用光能,釋放氧氣并產(chǎn)生ATP,說(shuō)明該過(guò)程屬于光反應(yīng)階段,其中甲為[H];圖中②過(guò)程能固定CO2,利用ATP和[H]合成C6H12O6,說(shuō)明該過(guò)程為暗反應(yīng)階段;圖中③過(guò)程是徹底將C6H12O6氧化分解為CO2+H2O并釋放能量,說(shuō)明該過(guò)程為有氧呼吸;圖中④⑤過(guò)程也是氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程,只是⑤過(guò)程有CO2產(chǎn)生,而④過(guò)程沒(méi)有,說(shuō)明④過(guò)程為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸(即圖中乙)的過(guò)程;⑤過(guò)程為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精(即圖中丙)和CO2的過(guò)程。

(1)根據(jù)前面的分析可知:光合作用過(guò)程包括①光反應(yīng)階段和②暗反應(yīng)階段;其中暗反應(yīng)中CO2進(jìn)入葉綠體后,C5(五碳化合物)結(jié)合被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被 [H]還原,經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程形成糖類(lèi)等化合物。

(2)根據(jù)前面的分析,過(guò)程是有氧呼吸,在有氧條件下完成的。消耗等量的葡萄糖,細(xì)胞有氧呼吸比無(wú)氧呼吸生成的ATP數(shù)量多,因?yàn)橛醒鹾粑軐⑵咸烟菑氐籽趸纸猓鵁o(wú)氧呼吸不能徹底氧化分解葡萄糖。

(3)陸生植物長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致?tīng)根現(xiàn)象,這是水中缺氧導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過(guò)多的酒精所致;人體劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛與肌細(xì)胞發(fā)生無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化.下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,為了探究植物體的呼吸作用強(qiáng)度,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)如下圖是一種測(cè)定發(fā)芽玉米種子呼吸作用強(qiáng)度的密封裝置(U形刻度管內(nèi)裝有有色液體,用作檢壓計(jì))。向廣口瓶中一側(cè)放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯,另一側(cè)放入發(fā)芽玉米種子。將整個(gè)裝置置于25 ℃恒溫環(huán)境中,打開(kāi)A、B開(kāi)關(guān),通入O2,待U形管兩側(cè)液柱平衡后,關(guān)閉A、B。一段時(shí)間后,U形管兩側(cè)液柱出現(xiàn)高度差。

①U形管兩側(cè)液柱高度的變化量表示_______________________________

②為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嚴(yán)密,還需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組如何設(shè)計(jì)?___________________。

(2)下表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下,測(cè)定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對(duì)值),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

①為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映出呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)特別注意的是什么? ______________________

②研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

③圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20.0%上升到40.0%時(shí),植物的呼吸強(qiáng)度一般________,其原因是_____________________________。

④由表中數(shù)據(jù)分析,蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境條件是____________________________,此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是________________________。

⑤分析表中數(shù)據(jù),我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化規(guī)律是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況如圖。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A細(xì)菌主要利用紅光和藍(lán)光進(jìn)行光合作用

B水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供O2

C水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供有機(jī)物

D圖b表明,只有紅光和藍(lán)光可用于光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血吸蟲(chóng)是危害人類(lèi)健康的寄生蟲(chóng)。其蟲(chóng)卵在水中孵化成毛蚴,毛蚴鉆入釘螺(以藻類(lèi)為食)體內(nèi)發(fā)育成尾蚴,尾蚴從螺體逸入水中,可通過(guò)皮膚進(jìn)入人體發(fā)育為成蟲(chóng),蟲(chóng)卵隨糞便排出進(jìn)入水體?蒲腥藛T研究使用農(nóng)化品(化肥、除草劑等)對(duì)血吸蟲(chóng)種群數(shù)量的影響,結(jié)果如下。下列分析正確的是

A. 調(diào)查藻類(lèi)和釘螺種群密度的方法是標(biāo)志重捕法

B. 藻類(lèi)→血吸蟲(chóng)→釘螺→人構(gòu)成了一條食物鏈

C. 使用農(nóng)化品增加了藻類(lèi)產(chǎn)生量從而促進(jìn)了血吸蟲(chóng)繁殖

D. 使用農(nóng)化品增加釘螺捕食者死亡率從而抑制血吸蟲(chóng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷基因的表達(dá),使細(xì)胞癌變,如下圖所示。下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是

A. 鄰近的基因突變可能使癌變可能性減小

B. 抑癌基因主要是通過(guò)抑癌蛋白來(lái)發(fā)揮抑癌效應(yīng)

C. 抑癌基因不能表達(dá),是因?yàn)?/span>過(guò)程被抑制

D. 與鄰近基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖的說(shuō)法正確的是

A. 此細(xì)胞有四分體4個(gè)

B. 此細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組

C. 此細(xì)胞核中含染色單體8個(gè),DNA分子8個(gè),染色體4個(gè)

D. 此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為 1和2, 3和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為B淋巴細(xì)胞發(fā)育成—增殖分化的部分過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是

A. 甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺 B. 乙可增殖分化為丙和記憶細(xì)胞

C. 丙具有較強(qiáng)的分裂和分化能力 D. 丙細(xì)胞參與的免疫屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上將由于螺旋器毛細(xì)胞、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)經(jīng)路或各級(jí)神經(jīng)元受損害導(dǎo)致的聲音感受與神經(jīng)沖動(dòng)傳遞障礙造成的聽(tīng)力減退,統(tǒng)稱(chēng)為神經(jīng)性耳聾.下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾(顯、隱性基因分別用D、d表示)和紅綠色盲(顯、隱性基因分別用B、b表示)的遺傳系譜.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式是______

(2)Ⅲ8的基因型為_________

(3)Ⅲ9個(gè)體的基因型有______種,若Ⅲ9和一個(gè)基因型與Ⅲ12相同的男性婚配,生一個(gè)正常孩子的概率是_______

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