分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ中為全中,說(shuō)明DNA分子是半保留復(fù)制,一條鏈為14N,另一條鏈為15N.Ⅱ中一半為輕,一半為中,說(shuō)明復(fù)制兩次后一半DNA都是14N,另一半DNA中一條鏈為14N,另一條鏈為15N.
解答 )Ⅰ代細(xì)菌DNA分子離心后都為中,說(shuō)明一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N.
(2)據(jù)圖分析,14N、15N-DNA分子在含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,由于半保留復(fù)制,產(chǎn)生的兩條子代DNA分別為全15N-DNA分子和14N、15N-DNA分子(混合型DNA分子),將該DNA做離心處理,產(chǎn)生的DNA沉淀應(yīng)該分別位于試管的下部和中部.
(3)若將15N-DNA(親代)的大腸桿菌在14N培養(yǎng)基上連續(xù)復(fù)制3次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),所產(chǎn)生的子代DNA中全含15N(重DNA)、一條鏈含15N(中DNA)及兩條鏈均不含15N(輕DNA)的比例為0:2:6,在這些子DNA中,含15N的鏈與全部子DNA鏈的比例為2:16=1:8.
(4)由于DNA分子的兩條鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,一條鏈上的A與另一條鏈上的T相等,一條鏈上的G與另一條鏈上的C相等,因此DNA分子中兩條單鏈上的$\frac{A+G}{T+C}$互為倒數(shù),一條單鏈中且$\frac{A+G}{T+C}$=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是$\frac{2}{3}$,整個(gè)DNA分子中該比值是1;雙鏈DNA分子中A+G的總含量占50%.
故答案為:
(1)14N 15N
(2)
(3)0:2:6 1:8
(4)$\frac{2}{3}$ 1 50
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶制劑是指含有酶的制品 | |
B. | 胞內(nèi)酶和胞外酶均可用于制成酶制劑 | |
C. | 酶制劑的生產(chǎn)包括酶的生產(chǎn)、提取、分離純化和固定化等 | |
D. | 固定化酶不屬于酶制劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
材料保存溫度 | 花 菜 | 辣 椒 | 蒜 黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
B. | 生物膜的功能都是由膜蛋白決定的 | |
C. | 線粒體和葉綠體均可在生物膜上產(chǎn)生ATP | |
D. | 核糖體上蛋白質(zhì)的合成與其膜上的酶有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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