6.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)最適溫度控制在36.5℃左右
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等
D.將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿(mǎn)足以下條件
(1)充足的營(yíng)養(yǎng)供給--微量元素、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等.
(2)適宜的溫度:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(3)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理.通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
2、應(yīng)用:生產(chǎn)有重要價(jià)值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等.基因工程中受體細(xì)胞的培養(yǎng).用于檢測(cè)有毒物質(zhì),判斷某種物質(zhì)的毒性.科學(xué)家培養(yǎng)正常或各種病變的細(xì)胞,用于生理、病理、藥理等方面的研究,如用于篩選抗癌藥物等,為治療和預(yù)防癌癥及其他疾病提供理論依據(jù).

解答 解:A、哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)最適溫度控制在36.5℃左右,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞群,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等,C正確;
D、將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③B.①④C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在顯微鏡下始終能看到細(xì)胞核的是(  )
A.根尖細(xì)胞有絲分裂末期B.根尖細(xì)胞有絲分裂后期
C.根尖細(xì)胞有絲分裂間期D.根尖細(xì)胞有絲分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列植物細(xì)胞全能性最高的是( 。
A.形成層細(xì)胞B.受精卵C.根毛區(qū)細(xì)胞D.花粉粒細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.單克隆抗體可用于疾病的診斷和治療,制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如下:

(1)過(guò)程用到的工具酶是反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄),進(jìn)行過(guò)程③前須先構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)過(guò)程③常用的方法是顯微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是小鼠細(xì)胞(受體細(xì)胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,體外培養(yǎng)時(shí),要將細(xì)胞Ⅱ分開(kāi)培養(yǎng),原因是不同的細(xì)胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類(lèi)不同.
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)據(jù)圖分析

(1)如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程,完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入空氣(氧).
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是剩余的空氣、二氧化碳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為不同濃度的2,4-D對(duì)單子葉植物和雙子葉植物生長(zhǎng)的影響示意圖.下列表述正確的是( 。
A.2,4-D對(duì)單子葉植物的作用比對(duì)雙子葉植物的作用敏感
B.2,4-D若用作除草劑,其適宜濃度應(yīng)在B-C間
C.當(dāng)2,4-D濃度為B時(shí)促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)而抑制雙子葉植物生長(zhǎng)
D.一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果,與其作為除草劑的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四組人體細(xì)胞,能夠通過(guò)細(xì)胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是( 。
A.成骨細(xì)胞和白細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)化細(xì)胞
C.肝細(xì)胞和生發(fā)層細(xì)胞D.神經(jīng)元和骨骼肌細(xì)胞

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