3．某同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一個(gè)裝片四次，得到如圖表示的四個(gè)清新的物像．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B．實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍
C．若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D．換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越�。�
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、換用高倍物鏡前不能提升鏡筒，只能轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長或?qū)捠菍?shí)物的15×40=600倍，B錯(cuò)誤；
C、由圖分析可知放大倍數(shù)最大的是④、最小的是①，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)說明放大倍數(shù)最小，應(yīng)該是①；用的光圈最大說明需要的光線多，放大倍數(shù)最大，應(yīng)該是④，C正確；
D、換用高倍物鏡后一定不能旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，防止壓碎玻片標(biāo)本，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大；明確換用高倍鏡時(shí)切忌不能旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋；識(shí)記物鏡離裝片最遠(yuǎn)說明放大倍數(shù)最小，光圈最大說明放大倍數(shù)最大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（　�。�
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
A獲得克隆動(dòng)物卵（母）細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B植物的誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，突變率高
C獲得單克隆抗體T淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞產(chǎn)生抗體
D燒傷患者移植皮膚自體干細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是（　�。�
A．氨基酸結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)C．肽鏈結(jié)構(gòu)D．基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（　�。�
A．脫氧核糖B．核膜C．ATPD．tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為探究氧氣對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某研究小組設(shè)置了有氧和無氧兩組實(shí)驗(yàn)．取等量的培養(yǎng)液，接種適量的酵母菌，有氧組持續(xù)通入空氣，無氧組用石蠟油覆蓋液面以隔絕空氣．在30℃條件下培養(yǎng)72h，抽樣檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）配制好的培養(yǎng)液需要經(jīng)過煮沸冷卻處理才能接種酵母菌．
（2）結(jié)果表明，酵母菌在有氧條件下種群數(shù)量呈“S”型增長；培養(yǎng)24h后，種群數(shù)量不升反降，其原因是培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)缺乏．
（3）無氧組的種群數(shù)量顯著低于有氧組，其原因可能是無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，酵母菌增殖速率較慢和酒精的積累對(duì)酵母菌產(chǎn)生毒害；為驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)具有可行性的研究課題，該課題的名稱是探究不同濃度的酒精對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是制備單克隆抗X抗體的過程中，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的（效應(yīng)）B細(xì)胞．
（2）在該單克隆抗體制備過程中所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有體外無限增殖和分泌特定抗體特性．
（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段．
（4）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選雜交瘤細(xì)胞⑤⑥的目的是篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（5）與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．為了行道樹的樹蔭更濃密，園林工人常采取的重要措施是（　�。�
A．多施肥B．適時(shí)打頂C．多灌溉D．經(jīng)常松土

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致．研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀．利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對(duì)白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個(gè)抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見下表．
親本子一代
抗白葉枯�。ㄖ辏�不抗白葉枯�。ㄖ辏�
甲28998
乙37025
請(qǐng)回答：
（1）白葉枯病菌屬于細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)DNA主要位于擬核部位．
（2）抗白葉枯病基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先是RNA聚合酶與該基因的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合，轉(zhuǎn)錄后的RNA需在細(xì)胞核中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA．翻譯時(shí)，核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸的密碼子，并沿著mRNA移動(dòng)，一條mRNA上往往串聯(lián)著若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這些核糖體上翻譯出來的多肽的氨基酸序列相同．（相同/不同）
（3）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是乙細(xì)胞中有兩個(gè)抗性基因，且兩個(gè)抗性基因位于非同源染色體上．從基因組成看，親本乙能產(chǎn)生3種配子．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解寫出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過程（假設(shè)：抗性基因?yàn)镽+、無抗性基因?yàn)镽-）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、煮沸滅菌等
B．培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和維生素，也可用于培養(yǎng)病毒
C．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基步驟為：稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌和倒平板
D．感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄

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