下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

 

C

【解析】

試題分析：染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，故A正確；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)DNA分子的主要存在場所，可以進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，故B正確；核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，核內(nèi)外的蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換就是通過核孔進(jìn)行的，故C錯(cuò)誤；在有絲分裂過程中，有核膜、核仁的周期性消失和重新構(gòu)建的過程，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

呼倫貝爾草原上生長著多種雜草和以雜草為食的食草動物以及小型食肉動物，各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定，關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )。

A．該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

B．各種雜草固定的能量只能直接或間接地被消費(fèi)者、分解者利用

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是

A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

B.生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖2所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測試劑

檢測結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多

D.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

提高作物與家禽的產(chǎn)量，改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關(guān)民生大計(jì)，科學(xué)家通過各種育種方案實(shí)現(xiàn)了我們對這些產(chǎn)品的需求。請完成下列育種問題

(1)雜交育種是一種最 的方法，它可將多個(gè)親本的 性狀集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種，選種一般從F2開始的原因是 。

(2)為了能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種，我們一般采用單倍體育種，該育種方案先需用

技術(shù)獲取單倍體，再用 溶液處理后選種即可。

（3）短時(shí)間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術(shù)我們稱為 ，利用植物體的 的細(xì)胞可培育出脫病毒植株。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服 不親和的障礙，選擇的體細(xì)胞先用 酶去除細(xì)胞壁后加了 溶液可誘導(dǎo)融合，再通過 和 過程可獲得雜交植株。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．當(dāng)人體內(nèi)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加

B．在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸

C．Na2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

D．當(dāng)人所處環(huán)境溫度從35oC降至5oC時(shí)，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

抗原進(jìn)入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過程是（ ）

①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理

②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞

③吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞

④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

⑤B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

A.①②④⑤ B.①②⑤④ C.①③⑤④ D.①③④⑤

 

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