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當某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時，用來描述該情況下種群數量變化的數學模型是（　�。�
A、Nt=Noλt
B、
K
2
值
C、J型曲線
D、S型曲線
考點：種群數量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值，即K值．
解答： 解：食物等資源和空間總是有限的，隨種群密度的增大種內競爭不斷加劇，天敵數量不斷增加．導致該種群的出生率降低，死亡率增高．當出生率與死亡率相等時，種群的增長就會停止，有時會穩(wěn)定在一定的水平．種群數量達到環(huán)境所允許的最大值（K值）后，將停止增長并在K值左右保持相對穩(wěn)定．在一定環(huán)境中，種群經過一定時間的增長后，數量趨于穩(wěn)定，這種增長曲線稱為“S”型曲線．
故選：D．
點評：本題考查種群數量變化的模型，解題的關鍵是抓住關鍵詞“資源和空間有限的環(huán)境”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某mRNA中，A占20%，U占25%，則指導合成該mRNA 的基因中，G占（　�。�
A、27.5%B、22.5%
C、50%D、55%

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（　�。�
①都在線粒體中進行   ②都需要酶   ③都需要氧   ④都產生ATP   ⑤都生成丙酮酸．
A、①②⑤B、②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后，污染物含量的變化．則水體中好氧性微生物數量變化的曲線最可能接近于圖乙中的（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的闡述，不正確的是（　�。�
A、能夠發(fā)生進化的最小生物學單位是種群
B、有性生殖過程中只有基因突變使種群基因頻率發(fā)生改變
C、基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，圓�；虻念l率是50%
D、自然選擇導致適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中屬于有性生殖過程的是（　�。�
A、授普通花粉的四倍體西瓜培育出三倍體植株
B、青霉孢子萌發(fā)并長成新個體
C、用胡蘿卜韌皮部細胞離體培育成植株
D、綿羊“移核”細胞培育成新的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有氧呼吸過程圖解，據圖回答：
（1）寫出長方形框內 ①、②、③依次代表的物質名：
 
、
 
、
 
．
（2）寫出橢圓形框內 ④、⑤、⑥所代表的能量的多少：
 
、
 
、
 
．
（3）生成橢圓形框內 ⑤所示物質的場所是
 
．
（4）如果O2供應不足，則人體內C6H12O被分解后的產物是
 
，釋放的能量
 
（選填“多”或“少”），反應場所是細胞內的
 
．
（5）寫出有氧呼吸反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關現(xiàn)代生物進化理論的說法不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)是生物進化的單位
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、自然選擇決定生物進化的方向
D、可遺傳的變異是生物進化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實中，可以體現(xiàn)細胞全能性的是（　　）
①利用胡蘿卜韌皮部的細胞培育出植株
②轉入抗蟲基因的棉花葉肉細胞培育出植株
③番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株
④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株
⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄峰．
A、只有①④⑤
B、只有①②③
C、只有①②④⑤
D、①-⑤全部

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