A. | 分離色素的方法是紙層析法 | |
B. | 研磨時(shí)未加入二氧化硅和碳酸鈣會(huì)使色帶顏色變深 | |
C. | 提取色素的原理是四種色素在層析液中的溶液度不同 | |
D. | 右圖四條色帶顏色標(biāo)注有錯(cuò)誤的是胡蘿卜素和葉黃素 |
分析 葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái).
提取綠葉中色素時(shí),需要加入無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無(wú)水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時(shí),用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn).距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.
解答 解:A、分離色素的方法是紙層析法,A正確;
B、SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞,研磨時(shí)未加入二氧化硅和碳酸鈣會(huì)使色帶顏色變淺,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素;色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,C錯(cuò)誤;
D、右圖四條色帶顏色標(biāo)注有錯(cuò)誤的是葉綠素a和葉綠素b,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體色素的提取和分離的試驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適量水分供應(yīng) | B. | 適量的必需礦質(zhì)元素 | ||
C. | 延長(zhǎng)光合作用時(shí)間 | D. | 合適CO2濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水 | B. | ATP | ||
C. | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | D. | 二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸 | |
B. | DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)保證了DNA的準(zhǔn)確復(fù)制 | |
C. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 | |
D. | 每條子鏈與其模板鏈形成一個(gè)新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由大到小的層次關(guān)系正確的是( )
A.基因—染色體—脫氧核苷酸—DNA
B.DNA—染色體—脫氧核苷酸—基因
C.染色體—脫氧核苷酸—DNA—基因
D.染色體—DNA—基因—脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物變異的根本來(lái)源是( )
A.基因重組 B.基因突變
C.染色體變異 D.生活環(huán)境的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況,則下列說(shuō)法中正確的是
A.此細(xì)胞的染色體上具有染色單體
B.這種組織可能來(lái)自肝臟
C.產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致
D.此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一倍
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