19.如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開(kāi)瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開(kāi),蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾注.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣,經(jīng)過(guò)20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次原因是排出多余二氧化碳,但又打不開(kāi),原因防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入.
(2)葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后可用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定,在酸性條件下該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,原因是防止雜菌污染.
(4)再用玻璃瓶進(jìn)行酒精發(fā)酵生產(chǎn)時(shí),必須對(duì)玻璃瓶用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液進(jìn)行消毒.
(5)發(fā)酵裝置內(nèi)加入葡萄汁后留約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸從而快速繁殖;防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳造成酵母液溢出.

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,因?yàn)榻湍妇鸁o(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以每隔12h左右要將瓶蓋擰松一次,排除多余的二氧化碳,但又不能打開(kāi)瓶蓋,以防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入.同學(xué)乙用B裝置制葡萄酒,B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,目的是防止雜菌污染.制作果酒時(shí),氣口用夾子夾住,而制作果醋時(shí),充氣口要打開(kāi).

解答 解:(1)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,原因是酵母菌持續(xù)無(wú)氧呼吸不斷產(chǎn)生氣體,如不及時(shí)放出會(huì)把瓶子或瓶蓋脹破(排出多余二氧化碳),但又不打開(kāi),目的是防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入.
(2)發(fā)酵后可用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定是否有酒精產(chǎn)生,在酸性條件下該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,目的是防止雜菌污染.
(4)再用玻璃瓶進(jìn)行酒精發(fā)酵生產(chǎn)時(shí),必須對(duì)玻璃瓶用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液進(jìn)行消毒.
(5)發(fā)酵裝置內(nèi)加入葡萄汁后留約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸從而快速繁殖;防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳造成酵母液溢出.
故答案為:
(1)排出多余二氧化碳    防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入
(2)重鉻酸鉀溶液      灰綠
(3)防止雜菌污染
(4)體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液
(6)有利于酵母菌有氧呼吸從而快速繁殖;防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳造成酵母液溢出

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖,考查果酒和果醋的知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),二氧化碳的固定量為23umol/(m2.s),當(dāng)光照強(qiáng)度大于(大于、小于、等于)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d(a、b、c、d)點(diǎn)最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是20℃;假設(shè)白天在25℃的條件下10小時(shí),夜間為10℃的條件,則該植物一晝夜積累的葡萄糖18.4mg.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.科學(xué)家經(jīng)研究認(rèn)為“河南蜱蟲(chóng)叮咬事件”的元兇為一種新型的布尼亞病毒,這種病毒主要由蜱蟲(chóng)傳播.下列與該病毒有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.新型布尼亞病毒體內(nèi)含有5種堿基
B.該病毒可利用蜱蟲(chóng)細(xì)胞的某些成分
C.該病毒可通過(guò)染色體變異等方式產(chǎn)生變異
D.該病毒寄生在蜱蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi),可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3~4d后,觀察同一溫室中的外植體,發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng),有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡,你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是( 。
A.培養(yǎng)條件,比如pH、溫度等不適宜
B.接種時(shí)外植體未消毒
C.接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體
D.將外植體倒插入培養(yǎng)基中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某地是全國(guó)最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一,生產(chǎn)的蘋(píng)果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋(píng)果,深受歐美市場(chǎng)歡迎,發(fā)展無(wú)病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋(píng)果基地的重要措施.
(1)下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋(píng)果試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程:

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)a、c所表示的內(nèi)容.a(chǎn)脫分化.   c再分化.
(2)實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基,配制母液時(shí),無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮濃縮100倍.
(3)該過(guò)程中a、c的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例.
(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋(píng)果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.牛胚胎移植的基本程序如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖中a、b、c過(guò)程分別是指超數(shù)排卵、沖卵、胚胎移植.
(2)供體母牛必須具有優(yōu)秀的遺傳性能和生產(chǎn)性能;受體母牛必須具有健康的體質(zhì)和正常的繁殖能力.
(3)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于冷凍(或液氮)條件下.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示質(zhì)粒和目的基因的部分限制酶的識(shí)別位點(diǎn),表格中是相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列,請(qǐng)根據(jù)基因工程的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)如果利用圖甲的質(zhì)粒和目的基因完成轉(zhuǎn)基因操作,應(yīng)選用BamHⅠ和SmaⅠ切割目的基因,再選用BdⅠ和SmaⅠ切割質(zhì)粒;
(2)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,若要使該重組質(zhì)粒得以表達(dá),則該重組質(zhì)粒中還需要有啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu);
(3)如果質(zhì)粒只有如圖甲所示的4種限制酶的識(shí)別位點(diǎn),參考表乙的識(shí)別序列可知,對(duì)于重組質(zhì)粒而言,還存在3種限制酶的識(shí)別位點(diǎn),將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列表格為某肌肉細(xì)胞在靜息狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)外離子濃度大。▎挝唬簃mol/L),示意圖為人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射的反射弧示意圖.
離子種類(lèi)Na+K+其他陽(yáng)離子其他陰離子
細(xì)胞內(nèi)部10140ac
細(xì)胞外部1504bd
請(qǐng)分析回答:
(1)從表格信息可以看出,細(xì)胞外液的滲透壓主要是由Na+來(lái)維持.
(2)靜息狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)外離子濃度能維持上述水平,其主要的原因是細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量限制了離子的出入.
(3)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上受體結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)多為小分子物質(zhì),而卻以胞吐方式由突觸前膜釋放,請(qǐng)分析其中的原因和意義可大量釋放神經(jīng)遞質(zhì),加快興奮的傳遞.
(5)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(6)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚.若手指?jìng)诟腥荆梢痼w液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害,此過(guò)程屬于非特異性免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B.畫(huà)濾液的細(xì)線(xiàn)時(shí)不可重復(fù)畫(huà)多次
C.擴(kuò)散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色D.可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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