12.如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫.
(2)d細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞,在機(jī)體中該細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?c細(xì)胞被大量殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程的同時(shí),還刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫.請(qǐng)說(shuō)明免疫類(lèi)型.同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫.

分析 據(jù)圖分析:圖甲為細(xì)胞免疫過(guò)程,其中a為抗原;b為吞噬細(xì)胞,能吞噬、處理和呈遞抗原;c為T(mén)細(xì)胞;d為效應(yīng)T細(xì)胞;g為靶細(xì)胞;h為宿主細(xì)胞.圖乙為吞噬細(xì)胞吞噬病原體丙呈遞抗原的過(guò)程.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫.
(2)圖中d是效應(yīng)T細(xì)胞,是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的.
(3)圖中c為T(mén)細(xì)胞,其可以參與體液免疫和細(xì)胞免疫,被大量殺死后,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程的同時(shí),還刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫以清除靶細(xì)胞裂解死亡后釋放出的抗原.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 非特異性免疫 
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 T細(xì)胞或記憶細(xì)胞 
(3)c細(xì)胞被大量殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降
(4)同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體(A和A′、B和B′、C和C′),經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生能產(chǎn)生多少種配子

A.2 B.4 C.8 D.16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)在某非常大的隨機(jī)交配形成的昆蟲(chóng)種群中,沒(méi)有遷入和遷出,自然選擇對(duì)翅色這一相對(duì)性狀沒(méi)有作用,也不考慮基因突變.決定翅色的基因有a1,a2,aa,顯隱性關(guān)系為a1、a2為共顯性,且均對(duì)a3為顯性.從這個(gè)群體中隨即抽取20000個(gè)個(gè)體,測(cè)得表現(xiàn)型為a3的個(gè)體有200個(gè),表型a1的個(gè)體有4800個(gè),請(qǐng)問(wèn)該昆蟲(chóng)種群中,a1、a2的基因頻率分別是40%、50%,理論上隨機(jī)抽取的這20000個(gè)個(gè)體中表型為a2的個(gè)體有7000個(gè)
(2)已知基因的甲基化不改變基因的堿基順序,但可以抑制基因的表達(dá).如A基因甲基化以后不能表達(dá),從而使基因型為Aa的個(gè)體表現(xiàn)出aa個(gè)體性狀(突變型).將一對(duì)雜合野生型小鼠雜交后代野生型和突變型的比例為1:1.研究發(fā)現(xiàn),親代小鼠的a基因均被甲基化,而在形成配子時(shí)親代的甲基化全部被抹去,并且可能進(jìn)行了新的甲基化,下列說(shuō)法合理的是ABD(不定項(xiàng)選擇)
A.雌、雄配子基因型各有兩種,且比例為1:1
B.可能兩種雌配子都沒(méi)有甲基化,兩種雄配子都甲基化
C.可能雌配子中甲基化的基因是A,雄配子中甲基化的基因都是a
D.可能雌雄配子中均各有一半A基因和一般a基因發(fā)生甲基化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降.主要原因是( 。
A.蒸騰作用減弱B.進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2減少
C.溫度太高,酶已失去活性D.光照太強(qiáng),使葉綠素分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示人體某組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A毛細(xì)血管;B毛細(xì)淋巴管;C組織細(xì)胞.
(2)a~d中氧氣濃度最高是d,CO2濃度最高是a.
(3)a、b、c、d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a與b之間隔以細(xì)胞膜,b與d之間隔以毛細(xì)血管壁,b與c之間隔以毛細(xì)淋巴管壁.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.神經(jīng)元是一種形狀奇特的細(xì)胞,細(xì)胞體中合成的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、小分子物質(zhì)等都是通過(guò)軸突運(yùn)輸?shù)捷S突神經(jīng)末梢的.科研人員要探究軸突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無(wú)影響,做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡后自a處注入不同濃度的神經(jīng)遞質(zhì)Ach,一段時(shí)間后在b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)本實(shí)驗(yàn)中自變量是Ach濃度.
(2)上述c、d處測(cè)得的數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),會(huì)促進(jìn)(“促進(jìn)”/“抑制”)興奮在神經(jīng)元間傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的基本工具,經(jīng)標(biāo)定目鏡(10×)與物鏡(40×)的視野中,目鏡測(cè)微尺每小格長(zhǎng)度為1.75um.
(1)假如某洋蔥表皮細(xì)胞在高倍鏡下觀察為如圖甲所示,則在低倍鏡(10×10)下,測(cè)量②的格數(shù)為10,長(zhǎng)度為17.5 um.
(2)制作洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞裝片,選用表中30%濃度蔗糖溶液可以較快觀察到細(xì)胞形態(tài)如甲圖狀態(tài).因?yàn)?0%蔗糖溶液中①/②比值最大(用數(shù)據(jù)說(shuō)明).
樣本不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度
10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
①/②(%)①/②(%)①/②(%)
第1組實(shí)驗(yàn)232495.8%212584%192576%
第2組實(shí)驗(yàn)242596%212584%182475%
第3組實(shí)驗(yàn)252696.2%222684.6%182475%
平均值96%84.2%75.3%
(3)用50%蔗糖溶液做質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)并不合適,因?yàn)檎崽侨芤簼舛冗^(guò)高,細(xì)胞過(guò)度失水而死亡.
(4)下列為洋蔥根不同部位的細(xì)胞,用于做細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)效果較好的細(xì)胞是D,你的理由是有細(xì)胞壁和成熟的大液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律.下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果不否定融合遺傳
D.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法,“演繹”過(guò)程包括對(duì)測(cè)交過(guò)程的演繹

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中可屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是貓頭鷹.
(3)一定量的草,能使貓頭鷹獲得最多能量的兩條食物鏈分別是草→兔→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹.
(4)從生態(tài)因素角度分析,該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(5)在“草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹”這條食物鏈中,若貓頭鷹群體有機(jī)物增加1kg,按理論上計(jì)算,至少要消耗草125 kg.
(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定太陽(yáng)能總量;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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同步練習(xí)冊(cè)答案