A. | 基因?qū)ι镄誀畹目刂浦荒芡ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 分子中脫氧核糖一定與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連 | |
C. | 藍(lán)藻、T4噬菌體、HIV的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 分子的多樣性與其中堿基對(duì)的排列順序有關(guān) |
分析 1、基因?qū)π誀畹目刂疲夯蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA是主要的遺傳物質(zhì),具有RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;DNA、
分子一般是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖與磷酸交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì);DNA分子的多樣性主要由DNA分子中堿基對(duì)的排列順序的千變?nèi)f化決定.
解答 解:A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝時(shí),基因控制的可能是蛋白質(zhì),也可能是RNA,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子中大多數(shù)脫氧核糖與2個(gè)磷酸相連,B錯(cuò)誤;
C、HIV病毒是RNA病毒,沒(méi)有DNA,遺傳物質(zhì)是RNA,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子多樣性主要由千變?nèi)f化的堿基對(duì)的排列順序有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因?qū)π誀畹目刂、酶的本質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)及多樣性,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的有絲分裂 | B. | 胰島素的分泌 | ||
C. | 雌激素的合成 | D. | 細(xì)胞識(shí)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AC可以看成一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 2~17.3h 期間,染色體呈染色質(zhì)狀態(tài) | |
C. | 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在 2~17.3h 期間活動(dòng)旺盛 | |
D. | 非等位基因的自由組合可發(fā)生在17.3~19.3h |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的分泌過(guò)程 | B. | 有氧呼吸中O2參與形成H2O | ||
C. | 人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+ | D. | 遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
世代 | 實(shí)驗(yàn) | 對(duì)照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | ($\frac{1}{2}$)1.717,($\frac{1}{2}$)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | ($\frac{1}{4}$)1.717,($\frac{3}{4}$)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 三倍體植物高度不育,所以不能由受精卵發(fā)育而成 | |
C. | 基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異 |
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