如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3均起于造血干細(xì)胞
B、細(xì)胞5與細(xì)胞4仍具有分裂能力
C、②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞1、2、3、4中都含有合成物質(zhì)a的基因
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4是漿細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,①是吞噬細(xì)胞吞噬抗原的過(guò)程,②是吞噬細(xì)胞處理病原體、呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程,③是T細(xì)胞呈遞抗原給B淋巴細(xì)胞的過(guò)程,④漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程,物質(zhì)a是抗體.
解答: 解:A、細(xì)胞2為T(mén)細(xì)胞、細(xì)胞3為B細(xì)胞,兩者均起源于造血干細(xì)胞,A正確;
B、細(xì)胞4為漿細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不具有分裂能力,B錯(cuò)誤;
C、②、③過(guò)程均涉及到細(xì)胞識(shí)別,因此都與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān),C正確;
D、細(xì)胞1、2、3、4都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的遺傳物質(zhì),因此都含有合成物質(zhì)a的基因,只是該基因只在漿細(xì)胞中才表達(dá),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人類肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn),許多人能正常分泌種蛋白類激素卻仍患肥胖癥,其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的
 
.目前認(rèn)為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是
 
,體重低于父母的基因型為
 

(2)有學(xué)者認(rèn)為,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明
 
決定生物進(jìn)化的方向.在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說(shuō)明肥胖是
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合
 
定律.
(2)親本的基因型是
 
(黃色圓粒),
 
(綠色圓粒).
(3)在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 
,其中純合體的基因型是
 

(4)子代F1中黃色圓粒的基因型是
 
,若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合體所占比例為
 
.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型.請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
①選取多株表現(xiàn)型為
 
的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論.
a.
 
,說(shuō)明甲的基因型為
 

b.
 
,說(shuō)明甲的基因型為
 

(5)除上述實(shí)驗(yàn)方案外,你還有其他方法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖與發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)中“-”表示
 
含量的變化,“…”表示
 
含量的變化.
(2)圖中表示有絲分裂的階段是
 
,表示減數(shù)分裂的階段是
 
,表示受精作用的點(diǎn)是
 

(3)處于合子的階段是
 

(4)處于細(xì)胞有絲分裂間期、前期、后期的階段分別是
 
、
 
、
 

(5)染色體復(fù)制的階段有
 
,染色單體分開(kāi)的點(diǎn)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.下列敘述不正確的是(  )
A、圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、觀察異常染色體可選擇有絲分裂的中期或減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
C、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常后代的概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

器官移植難以成活,主要原因是外器官接受移植的人體說(shuō)是
 
.某學(xué)生一參加打掃衛(wèi)生活動(dòng),就會(huì)打噴嚏,流鼻涕,甚至喘不過(guò)氣,離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失.該同學(xué)的表現(xiàn)叫做
 
反應(yīng);引起該反應(yīng)的物質(zhì)叫
 
,引發(fā)該反應(yīng)的物質(zhì)可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥無(wú)芒(A)對(duì)有芒(a)為顯性,抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,下列雜交組合中,后代表現(xiàn)型為兩種的是( 。
A、AArr×aaRR
B、AARR×aarr
C、AaRr×aaRr
D、AARr×Aarr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于膜蛋白的存在部位與作用,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、膜蛋白具有水溶性部分和脂溶性部分
B、肝細(xì)胞膜上不存在具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、紅細(xì)胞膜上存在載體蛋白
D、線粒體內(nèi)膜上存在與電子傳遞有關(guān)的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲、乙、丙各圖分別表示生物的一項(xiàng)生理活動(dòng),下面的描述或表達(dá)有誤的是( 。
A、甲圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體的變化
B、乙圖表示細(xì)胞從膜外通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)
C、丙圖b過(guò)程中細(xì)胞液濃度逐漸增大
D、甲圖所表示的生理活動(dòng)不能在丙圖細(xì)胞發(fā)生

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