8．如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，圖1中數(shù)字表示氨基酸的序號，圖2表示部分肽鏈的結(jié)構(gòu)圖．據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)分子含有1條肽鏈和123個(gè)肽鍵
B．圖2中②④⑥⑧是R基
C．該蛋白質(zhì)的合成場所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上
D．由圖可知該蛋白質(zhì)至少含有2個(gè)游離的羧基

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．
3、分析題圖：
圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），該肽鏈由124個(gè)氨基酸形成；圖2是圖1中部分肽鏈放大示意圖，其中①是氨基、②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是肽鍵的一部分；
圖2為圖1部分肽鏈的放大圖，其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分．

解答 解：A、由圖可知，該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈，由124個(gè)氨基酸形成，其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個(gè)，A正確；
B、圖2中的R基是②④⑥⑧，B正確；
C、該蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的，氨基酸脫水縮合的場所是核糖體，C正確；
D、圖2（圖1部分肽鏈的放大）中的R基②④⑥⑧中，⑥和⑧中各含1個(gè)羧基，可推知該蛋白質(zhì)中至少含有的游離羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+（圖2）R基中含有的羧基數(shù)=1+2=3個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖及部分肽鏈放大示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是（ ）。

A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)

B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C．圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量

D．圖乙突觸前膜的興奮傳導(dǎo)形式有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示系統(tǒng)為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在
B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營養(yǎng)級
C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會明顯變大
D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B．人體成熟紅細(xì)胞雖運(yùn)輸氧氣卻依賴無氧呼吸產(chǎn)生 ATP
C．癌細(xì)胞中糖蛋白和線粒體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
D．肺炎雙球菌核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于有機(jī)物提取與檢測的敘述正確的是（　　）
A．蘇丹Ⅲ只能檢測動物細(xì)胞中的油脂
B．可溶性糖都可以用斐林試劑檢測
C．DNA分子易溶于冷卻的95%的乙醇中
D．可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分，然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如表：
時(shí)間/天12341030
細(xì)胞無核部分的存活個(gè)數(shù)816220000
細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)797877746765
（1）此實(shí)驗(yàn)可說明細(xì)胞核的什么功能？控制代謝．
（2）有核部分在30天內(nèi)仍有一定的細(xì)胞死亡，其原因是：
①實(shí)驗(yàn)操作使部分細(xì)胞損傷，進(jìn)而導(dǎo)致其中一些細(xì)胞死亡；
②部分細(xì)胞的正常衰老、凋亡．
（3）培養(yǎng)一天后的結(jié)果，是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強(qiáng)？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？不能．培養(yǎng)一天后的結(jié)果差異，應(yīng)是統(tǒng)計(jì)誤差，由統(tǒng)計(jì)的樣本不夠大造成．
（4）細(xì)胞核的作用既然如此重要，那么你能針對人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎？為紅細(xì)胞含有的血紅蛋白提供了必要的空間，以加強(qiáng)血紅蛋白對氧氣的運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為反射弧的模式圖與突觸模式圖．請據(jù)圖回答：（內(nèi)填序號）

（1）反射弧是由感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．
（2）神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間存在電位差，從而形成了局部電流．使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出興奮的傳遞方向．
（4）結(jié)構(gòu)⑤的形成與細(xì)胞器高爾基體有關(guān)．⑤中所包含的是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)可與③突觸后膜上的特異性受體作用從而改變③的離子通透性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．所有酶都含有C、H、O、N、P四種元素
B．酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
C．酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
D．人體內(nèi)的酶部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是（　�。�
A．HCO3-與Cl-等離子共同作用，維持血漿pH在7.35-7.45之間
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞
C．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變
D．劇烈運(yùn)動出很多汗后，上廁所的次數(shù)會比平時(shí)少

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