下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
C.DNA分子堿基的排列順序的多樣性,構(gòu)成了 DNA分子的多樣性
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
最有可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是
A.C、H、O B.C、H、0、N
C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細(xì)胞中,與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列表格中所列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
| 物質(zhì) | 單體 | 基本元素 |
A | 淀粉 | 蔗糖 | CHO |
B | 蛋白質(zhì) | 氨基酸 | C H O N P |
C | DNA | 脫氧核苷酸 | C H ONP |
D | RNA | 脫氧核苷酸 | C H ON |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌吟脫氧核苷酸
B. 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若由b構(gòu)成的核酸通常為單鏈,則a必為脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)種群特征的概念圖(如圖)分析正確的是
A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率
B.J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡和遷出
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b
D.種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),c也達(dá)到最大并保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高一上階段測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線(xiàn)粒體組成的,由此可推測(cè)肌質(zhì)體的主要作用是
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)
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