水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華。為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因導入水稻,培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程
據(jù)圖回答:
(1)圖中基因組文庫________(小于/等于/大于)cDNA文庫。
(2)B過程需要的酶是________;A、C過程中________(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
(3)目的基因I和Ⅱ除從構建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中______和_____為模板直接進行PCR擴增,該過程中所用酶的顯著特點是___________。
科目:高中生物 來源: 題型:
水稻種子中70%的磷以植酸形式存在,植酸容易與蛋白質結合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子,而植酸酶可降解植酸?茖W家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中含有植酸酶,設想將酵母菌的植酸酶基因導入水稻,培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:
(1)圖中基因組文庫 cDNA文庫(填“大于”或者“小于”),B過程需要的酶是 。
(2)為獲得大量的目的基因,可以用 技術進行擴增,其原理是 ,該過程中需要以圖中的 或 為模板,所用酶的顯著特點是 。
(3)植酸酶基因能在水稻體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,可以用 技術進行檢驗?茖W家想獲得活性更高的植酸酶,首先要設計預期 ,再推測應有的氨基酸序列,最終對 進行修飾,這是基因工程的延伸----蛋白質工程。
(4)植物基因工程碩果累累,請列舉出兩方面的應用
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
水稻種子中70%的磷以植酸形式存在,植酸容易與蛋白質結合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子,而植酸酶可降解植酸?茖W家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中含有植酸酶,設想將酵母菌的植酸酶基因導入水稻,培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:
(1)圖中基因組文庫 cDNA文庫(填“大于”或者“小于”),B過程需要的酶是 。
(2)為獲得大量的目的基因,可以用 技術進行擴增,其原理是 ,該過程中需要以圖中的 或 為模板,所用酶的顯著特點是 。
(3)植酸酶基因能在水稻體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是 ,可以用 技術進行檢驗?茖W家想獲得活性更高的植酸酶,首先要設計預期 ,再推測應有的氨基酸序列,最終對 進行修飾,這是基因工程的延伸----蛋白質工程。
(4)植物基因工程碩果累累,請列舉出兩方面的應用
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華。為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因導入水稻,培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程
據(jù)圖回答:
(1)圖中基因組文庫________(小于/等于/大于)cDNA文庫。
(2)B過程需要的酶是________;A、C過程中________(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
(3)目的基因I和Ⅱ除從構建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中______和_____為模板直接進行PCR擴增,該過程中所用酶的顯著特點是___________。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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