下列關(guān)于人類遺傳病的檢測和預(yù)測的敘述，正確的是（　�。�
A、患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B、羊水檢測是產(chǎn)前診斷的唯一手段
C、產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
D、遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。z傳病的檢測和預(yù)防手段主要是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．優(yōu)生措施：禁止近親結(jié)婚，提倡適齡生育等．
遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟：（1）醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷．（2）分析遺傳病的傳遞方式．（3）推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率．（4）向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等．
解答： 解：A、苯丙酮尿癥為常染色體遺傳病，與性別無關(guān)，A錯誤；
B、羊水檢測是產(chǎn)前診斷的重要手段，但不是唯一手段，B錯誤；
C、產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病，C正確；
D、遺傳咨詢的第一步是醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家族病史，對是否患有某種遺傳病做出診斷，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張的心理刺激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖所示為神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動．
（2）精神因素使T細(xì)胞活性下降，為什么會引起機(jī)體生成抗體的能力降低？
 
．
（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過
 
（填三種）等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過哪種途徑實(shí)現(xiàn)的？
 
．
（4）若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為
 
；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)分泌腺分泌激素，往往受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個過程，其中TRH及TSH，分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請你仔細(xì)分析該圖，回答下列問題：
（1）下丘腦→垂體→甲狀腺→甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程叫
 
調(diào)節(jié)；甲狀腺激素經(jīng)④、⑤分別調(diào)控②、①的過程叫
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人們處在冰天雪地，大腦感覺到寒冷刺激時，通過圖中的①、②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度將
 
，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．
（3）能被特定激素（一類信號分子）作用的細(xì)胞叫
 
．甲狀腺激素作用的這類細(xì)胞在人體內(nèi)的分布情況是
 
．能接受激素（信號分子）作用的是細(xì)胞表面的受體，如TSH受體，它的本質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在市場上可見到發(fā)育不均勻（凹凸不均）的西瓜，若切開觀察，可見其內(nèi)側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為（　�。�
A、種子發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)
B、發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C、無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實(shí)
D、光照不均勻使生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫可迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物（MDA）．已知超氧化物歧化酶（SOD）能夠清除過氧化產(chǎn)物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．請分析回答：
組別實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)溫度SOD活性（U/g?min）NDA（μmol/g）
125℃的蒸餾水澆灌25℃7.329.4
2①5℃9.434.3
35℃的0.5mol/L水楊酸澆灌5℃10.333.8
45℃的1.0mol/L水楊酸澆灌5℃11.633.0
55℃的1.5mol/L水楊酸澆灌5℃13.631.5
65℃的2.0mol/L水楊酸澆灌5℃8.534.8
75℃的2.5mol/L水楊酸澆灌5℃7.935.4
85℃的3.0mol/L水楊酸澆灌5℃6.535.7
（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
 
．
（2）低溫迫使植物產(chǎn)生的MDA會破壞細(xì)胞的脂質(zhì)，由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)處理中①是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是
 
、需要控制的無關(guān)變量有
 
．（至少寫2點(diǎn)）．
（5）請根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在給定的坐標(biāo)中畫出SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖
 
．
（6）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
①環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可
 
（“增強(qiáng)”或“減弱”）抗冷性；
②不同濃度的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲模擬糖酵解過程
B、甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)
C、乙中NaHCO3為生理活動提供O2，直接影響光反應(yīng)
D、甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植和保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤（　�。�
A、收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮常用細(xì)胞分裂素
B、常用生長素來培育無籽番茄和無籽葡萄
C、用適宜濃度赤霉素處理禾本科植物種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)
D、用適宜濃度乙烯處理香蕉，可加快果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

流感是一種由流感病毒引起的常見�。鞲胁《居胁煌膩喰�，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻又患了流感，一般不可能的原因是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、流感病毒發(fā)生了突變
B、記憶細(xì)胞與相應(yīng)抗體在體內(nèi)存留的時間短
C、流行的流感病毒與注射的流感疫苗是不同的類型
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物背部的皮毛顏色由常染色體復(fù)基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系．下列說法錯誤的是（　　）
A、體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀
B、該動物種群中關(guān)于體色共有6種基因型、純合子有3種
C、分析圖可知，該動物體色為白色的個體一定為純合子
D、若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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同步練習(xí)冊答案