根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：①有氧呼吸的途徑是
 
；②產(chǎn)[H]的階段是
 
．
（3）圖中1發(fā)生的場所是
 
．
（4）影響呼吸速率的主要外界因素有：①溫度：溫度通過影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的
 
的活性來影響細(xì)胞的呼吸作用．
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：分析題圖：圖示是不完整的呼吸作用示意圖，其中1為細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，物質(zhì)A為丙酮酸；2為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；3為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；4為無氧呼吸的第二階段．
解答： 解：（1）由以上分析可知A物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸．
（2）圖中1、2、3依次表示有氧呼吸的第一、第二和第三階段，其中第一和第二階段都能產(chǎn)生[H]．
（3）圖中1表示細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（4）溫度通過影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細(xì)胞的呼吸作用．
故答案為：
（1）丙酮酸          
（2）1、2、3；   1、2 
（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      
（4）酶
點(diǎn)評：本題結(jié)合不完整的呼吸作用示意圖，考查有氧呼吸和無氧呼吸過程，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的過程及發(fā)生的場所，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)
B、緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH相對穩(wěn)定
C、胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、運(yùn)動(dòng)后水分排出較多，此時(shí)抗利尿激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞在體液免疫的感應(yīng)階段所起的作用分別是（　�。�
A、對抗原的識(shí)別、呈遞、處理
B、對抗原的處理、識(shí)別、呈遞
C、對抗原的處理、呈遞、識(shí)別
D、對抗原的呈遞、處理、識(shí)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）將正常生長的綠色葉片置于黑暗處數(shù)小時(shí)；
（2）將此葉片一半曝光，一半遮光；
（3）數(shù)小時(shí)后，用酒精水浴處理此葉片；
（4）用碘蒸氣處理此葉片．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
此葉片曝光的部位呈深藍(lán)色，遮光的部位沒有發(fā)生顏色變化．
請分析回答下列問題：
（1）將綠葉置于黑暗處數(shù)小時(shí)的目的是
 
；
（2）葉片中儲(chǔ)存的淀粉徹底水解的產(chǎn)物是
 
，該水解產(chǎn)物在氧氣參與下被氧化分解的反應(yīng)式是
 
；
（3）將此葉片一半遮光一半曝光的目的是
 
；
（4）用酒精水浴處理的目的是
 
；
（5）為什么不能用斐林試劑替代碘蒸氣來進(jìn)行檢驗(yàn)
 
；
（6）某同學(xué)按以上流程實(shí)施，最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光和曝光部位都呈深藍(lán)色，其操作過程中可能的失誤是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酞膽堿（Ach）是哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．為研究乙酞膽堿濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在圖中A處注入不同濃度的乙酞膽喊，B處給予恒定刺激，C．D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間側(cè)量儀．另外，軸突末梢中已除去了突觸小泡（但不影響后來的信號(hào)傳導(dǎo)）．
（1）在軸突末梢中除去突觸小泡的目的是
 
．
（2）下表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下，C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．
Ach濃度
?μmol?L-1?
 C處感受刺
激時(shí)間/ms		 D處感受
刺激時(shí)間/ms
0.1 0.80 5.96
0.2 0.81 5.68
0.3 0.80 5.40
0.4 0.81 5.24
0.5 0.80 4.96
由表中C處測量結(jié)果可知，乙酰膽堿的濃度對興奮在
 
的傳導(dǎo)無顯著影響；從D處測量的數(shù)據(jù)可知，隨著乙酰膽堿濃度的升高，對興奮在神經(jīng)元之間傳遞的促進(jìn)作用
 
．
（3）經(jīng)測量，D處與B、C處的距離分別為96mm、48mm．當(dāng)乙酰膽堿的濃度為上表中的0.3μmol?L-1時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為
 
．興奮在細(xì)胞體上的傳導(dǎo)速度與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大約相等，BC與CD段的長度相等，但興奮在CD段的傳遞速度比BC段的傳導(dǎo)速度
 
（大/小），這是因?yàn)榕d奮在細(xì)胞體上（或神經(jīng)纖維上）是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，而CD段由于存在
 
結(jié)構(gòu)，使信號(hào)的傳遞經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換過程而影響了傳遞速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用和呼吸作用示意圖．請回答下列問題：

（1）①過程是在葉綠體的上進(jìn)行的，所必需的外界條件是
 
，所發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）在上述①～⑤中，各種生物都能進(jìn)行的過程是
 
（填編號(hào)）．
（3）在上述①～⑤中，供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的是
 
（填編號(hào)）．
（4）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是
 
（寫編號(hào)）．
（5）請分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是
 
，稍后，
 
過程也隨著停止．一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是
 
．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在某植物體內(nèi)的新陳代謝示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中①②表示綠色植物的
 
_生理過程，③表示植物的
 
生理過程． 這兩個(gè)生理過程對生態(tài)系統(tǒng)中大氣成分構(gòu)成的意義是
 
．
（2）①過程所發(fā)生的能量變化可以視為兩步，第一步是
 
，實(shí)現(xiàn)這個(gè)能量轉(zhuǎn)換的物質(zhì)是葉綠體中的
 
．
（3）寫出X→XH的反應(yīng)式
 
．
（4）在充足的光照、適宜的溫度條件下，③過程產(chǎn)生的氣體主要去向是
 
．
（5）如果該植物是玉米，在①→④的過程中，維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行的生理過程是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫過程的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、b免疫細(xì)胞分別是
 
、
 
．
（2）產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 細(xì)胞
 
．
（3）當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，能迅速增殖分化并產(chǎn)生大量c細(xì)胞的是
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、打吊針時(shí)，常配以生理鹽水，其目的主要是供水
B、組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介主要是各器官系統(tǒng)
C、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿
D、白細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液或淋巴

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