14．如圖所示的細胞最有可能是（　�。�
A．極體B．精細胞C．初級精母細胞D．卵細胞

分析 分析題圖：該細胞含有三條染色體，沒有同源染色體，含有姐妹染色單體，染色體散亂分布于細胞中，屬于減數(shù)第二次分裂前期的細胞，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，極體可以是進行減數(shù)第二次分裂的細胞，A正確；
BD、根據(jù)試題分析，該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，而精細胞和卵細胞是減數(shù)分裂完成得來的細胞，BD錯誤；
C、根據(jù)試題分析，該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，而初級精母細胞是進行減數(shù)第一次分裂的細胞，C錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，重點考查減數(shù)第二次分裂過程，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，明確該細胞所處的時期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示正常染色體發(fā)生了 4種相應(yīng)的變異，字母代表染色體上的基因，表示著絲粒，以下說法不正確的是（　�。�
A．果蠅缺刻翅的變異類型為1B．變異2能改變基因的數(shù)目
C．變異3導(dǎo)致基因排列順序發(fā)生改變D．變異4屬染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，以下說法不正確的是（　　）
A．④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．②導(dǎo)致①的內(nèi)因是突變，外因是自然選擇
C．①代表物種的形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
D．③表示自然選擇學(xué)說，這是博物學(xué)家達爾文于19世紀(jì)創(chuàng)立的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．能證明基因在染色體上的實驗是（　�。�
A．摩爾根的果蠅雜交實驗
B．孟德爾的豌豆雜交實驗
C．薩頓的蝗蟲實驗
D．斯圖爾德的胡蘿卜體細胞全能性實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述正確的是（　�。�
A．能量的流動是逐級遞減的
B．能量的流動是逐級遞增的
C．能量的流動可以逆向流動
D．能量的流動中，營養(yǎng)級之間傳遞效率可以達到100%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于遺傳學(xué)敘述正確的是（　�。�
A．性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性狀性的現(xiàn)象
B．等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同
C．狗的直毛和短毛是一對相對性狀
D．純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．

（1）若激素①是甲狀腺激素，則其在寒冷環(huán)境中能通過促進人體產(chǎn)熱維持體溫穩(wěn)定，同時人體通過皮膚血管收縮（皮膚汗腺分泌減少）方式減少散熱．
（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其可引起肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高．
（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是甲（下丘腦）．
（4）若激素①表示雄激素，其有促進蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是性腺萎縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因型為Bb的動物，在其精子形成過程中，基因B、b的分離發(fā)生在（　�。�
A．初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中
B．次級精母細胞形成精子的過程中
C．減數(shù)第一次分裂中期
D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C1864H3012O576N468的化合物最可能是

A、ATP B、磷脂 C、蛋白質(zhì) D、淀粉

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同步練習(xí)冊答案