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下列有關噬菌體與大腸桿菌的敘述中，正確的是

A．噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質

B．噬菌體DNA的堿基對排列在雙螺旋結構的外側

C．噬菌體DNA復制及表達需大腸桿菌提供原料、酶和ATP等

D．大腸桿菌的核酸均分布于擬核，噬菌體與大腸桿菌間為寄生關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/24，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B．Ⅱ－4、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

C．Ⅲ－2、Ⅲ－3和Ⅲ－4必須是雜合子

D．Ⅱ－1和Ⅲ－4必須是純合子

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免子的毛色是由一組復等位基因控制的。C+控制野鼠色，對其他3個復等位基因為顯性；Cch控制灰色，對Ch和Ca為顯性；Ch控制喜馬拉雅白化，對Ca為顯性；Ca是一種突變型，不能形成色素，純合時兔子毛色為白色．以下分析正確的是

A、控制兔子毛色的復等位基因的遺傳遵循分離定律和自由組合定律

B、若某種群僅含有三種與毛色相關的復等位基因，則雜合子有6種

C、喜馬拉雅白化兔相互交配產生白色兔是基因突變的結果

D、C+Ch與CchCa雜交后代表現型及比例接近野鼠色：灰色：喜馬拉雅白化=2：l：1

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現，有l(wèi)％一2％的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染 HIV之前，體內存在3種名叫“阿爾法一防御素”的小分子蛋白質。以下對“阿爾法一防御素”的推測中正確的是

A、高溫和強酸強堿會使其功能喪失

B、控制其合成的基因可能含A、U、C、G4種堿基

C、一定含有C、H、O、N、P、S等元素

D、不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的

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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某地為解決生活污水（以有機物為主）的凈化問題，而建立了一個人工濕地，該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等。如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請據圖回答問題：

（1）流經該人工濕地的總能量為_____________。

（2）圖中的A、B、D共同構成了________，碳在①②兩個過程中分別主要以___________形式進行傳遞。

（3）魚類屬于圖中的________（填字母），我們常用____________法調查魚類的種群密度。

（4）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現象體現了群落具有________結構。

（5）當人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，主要通過_________、__________和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物種類和數量不會受到明顯的影響。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據英國《自然》雜志網站2011年9月8日報道，劍橋大學科學家利用實驗鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細胞．胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官，因此這項成果意味著，科學家有可能可以準確地跟蹤某一基因對動物性狀的長期作用，這將提高基因研究的準確性．下列有關敘述中錯誤的是

A．單倍體胚胎干細胞中沒有同源染色體，所有細胞中都僅有一個染色體組

B．胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官，具有發(fā)育的全能性

C．單倍體胚胎干細胞最可能是由卵細胞直接發(fā)育形成的

D．二倍體細胞中顯性基因對隱性基因的表達具有掩蓋作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個流水系統(tǒng)中，當不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時，由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧．通過測定呼吸室進水口和出水口溶解氧和水流量，即可計算出某一溫度下魚的耗氧量．下圖是流水式魚類呼吸測量裝置，利用該裝置可以探究溫度對魚類呼吸速率的影響．下列有關敘述中不正確的是

A．本實驗設置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫

B．實驗中要注意控制出水速度，以保證熱量交換充分

C．不同水溫條件，魚的種類及體重、實驗時間、出水速率等應該相同

D．在一定溫度范圍內，隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．葡萄發(fā)酵可產生葡萄酒，請利用相關的知識回答問題：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是酵母菌?
（2）該微生物通過無氧呼吸可分解葡萄糖，產生的終產物是乙醇和二氧化碳?
（3）甲?乙?丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示?發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次?據圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤可以導致發(fā)酵中出現的主要異�，F象是發(fā)酵液從充氣管流出，使發(fā)酵液變酸；丙同學的錯誤導致發(fā)酵中出現的主要異�，F象是排氣時發(fā)酵液從排氣管中流出?上述發(fā)酵過程結束后，甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是葡萄醋（果醋）、葡萄酒（果酒）和葡萄酒（或果酒）?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是關于胡蘿卜素的提取實驗的有關知識，正確的是（　�。�
A．一分子的β胡蘿卜素在人體內可被氧化成兩分子的維生素D
B．萃取劑應該具有較高的沸點、不與水混溶，能充分溶解胡蘿卜素
C．新鮮胡蘿卜素在干燥時，必須溫度特別高，時間特別長才能達到目的
D．萃取裝置中的冷凝管可以防止胡蘿素揮發(fā)，提高萃取的效率

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