若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5-溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到4個(gè)子代DNA分子如圖所示,則BU替換的堿基可能是( 。
A、腺嘌呤B、胸腺嘧啶
C、胞嘧啶D、鳥(niǎo)嘌呤
考點(diǎn):基因突變的原因
專題:
分析:根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn),DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制后,突變鏈形成的兩個(gè)DNA分子中含有A-BU、A-T堿基對(duì),而另一條正常鏈形成的兩個(gè)DNA分子中含有G-C、G-C堿基對(duì),則替換部位的堿基實(shí)際情況應(yīng)為C(胞嘧啶)或G(鳥(niǎo)嘌呤).
解答: 解:某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5-溴尿嘧啶(BU),進(jìn)行2次復(fù)制,得到4個(gè)子代DNA分子的堿基對(duì)為A-BU、A-T、G-C、G-C,說(shuō)明子一代DNA分子中堿基對(duì)為A-BU、G-C,親代DNA分子的堿基對(duì)為G(C)-BU,則替換部位的堿基實(shí)際情況應(yīng)為C(胞嘧啶)或G(鳥(niǎo)嘌呤).
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子復(fù)制和基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、我國(guó)對(duì)待生物武器的態(tài)度明確而堅(jiān)定,絕對(duì)禁止研制生物武器
B、生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力
C、為了國(guó)家安全,可以進(jìn)行必要地小范圍的生物武器研究
D、生物武器不只對(duì)敵方人員有傷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率).圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①一⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)葉綠素a缺乏時(shí).圖乙中
 
過(guò)程產(chǎn)生⑥的量會(huì)
 
,此過(guò)程的主要能量變化是
 

(2)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的,提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)品有
 
.將一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則圖乙中①④的含量變化分別是
 
;若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖乙中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是
 

(4)圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是
 

(5)為了探究高溫(30℃)對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,某研究小組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案如表所示.
 組別  材料  實(shí)驗(yàn)條件  CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí))
 1  小麥葉片  25℃  a
 2  30℃  b
 3  玉米葉片  25℃  c
 4  30℃  d
①若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c=d,則說(shuō)明
 

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能達(dá)到目的.你認(rèn)為該做法是否可行?
 
.請(qǐng)簡(jiǎn)述理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、原來(lái)存在過(guò)植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C、蜜蜂跳舞及雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是典型的行為信息
D、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A、磷脂、蛋白質(zhì)
B、糖脂、糖蛋白
C、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
D、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻和水綿都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )
A、DNA和葉綠素
B、細(xì)胞壁和葉綠體
C、核膜和核糖體
D、線粒體和染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部蝦
C、一草原上的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
D、一塊棉田中的全部幼蚜、成熟蚜蟲(chóng)和老蚜蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、小鼠的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在最適溫度下,唾液淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖產(chǎn)量隨時(shí)間的變化曲線如下.正確的分析是( 。
A、唾液淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)或RNA
B、唾液淀粉酶為淀粉的分解提供了必需的活化能
C、若將反應(yīng)溫度降低5℃,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D、若將淀粉量增加1倍,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)不移

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