燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因（A-a，B —b）的控制，其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

B存在（A B 或aaB ）

A存在，B不存在（A_bb）

A和B都不存在（aabb）

穎色

黑穎

黃穎

白穎

（1）基因型為Aabb的黃穎植株，在花粉形成過程中次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通�？赡苁� 。用此植株快速培育出純合黃穎植株，最佳方法是 育種法。

（2）為研究兩對(duì)基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為 ；與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2沖黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ；則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，燕麥穎色的遺傳遵循 定律。

（3）下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶X、Y是基因A（a）或B（b）表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷酶X是由基因 控制合成的。

（4）植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。如果突變基因與正常基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同，則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是 或者是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂中期的染色體數(shù)和DNA之比

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．4:1

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一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生有一個(gè)XXY的色盲孩子，原因可能是

A．父親的初級(jí)精母細(xì)胞在分裂過程中性染色體沒有分開

B．母親的初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中性染色體沒有分開

C．母親的次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中性染色體沒有分開

D．父親的次級(jí)精母細(xì)胞在分裂過程中性染色體沒有分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是

A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理

B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理

C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理

D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不可能是密碼子

A．ATC B．UUC C．CAG D．GGC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅產(chǎn)生眼色素B和D的反應(yīng)如下：

野生型果繩（顯性純合子）有B和D2種色素，眼為紅褐色。缺色素B的果繩為鮮紅眼，缺色素D的果蠅為褐眼，缺B和D的果繩為白眼。現(xiàn)將一白眼果蠅與一野生型果繩交配，其子代果蠅體內(nèi)有關(guān)酶存在的情況及性狀表現(xiàn)分別是：（ ）

A．只有一種酶X,褐眼 B．只有一種酶Y,鮮紅眼

C．酶X和酶Y都沒有，白眼 D．酶X和酶Y均有，紅褐眼

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是：（ ）

A．單倍體體細(xì)胞的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的1/2

B．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體

C．六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體

D．三倍體無籽西瓜是單倍體

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下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是：（）

A．人的身高與體重 B．兔的長毛與短毛

C．貓的白毛與藍(lán)眼 D．棉花的細(xì)絨與長線

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級(jí)期末）在植物有效成分的提取過程中，常用萃取法、蒸餾法和壓榨法，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水將芳香油溶解出來，再把水蒸發(fā)掉，剩余的就是芳香油

B．壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過機(jī)械加壓，壓榨出生物材料中的芳香油

C．萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油

D．玫瑰精油的提取可采用蒸餾法

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同步練習(xí)冊(cè)答案