精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

圖1為某細胞模式圖的一部分，圖2中a﹣h為細胞器或細胞的某一結構．圖2中各結構放大比例不同．請據圖回答有關問題（括號中填序號或字母）：

（1）a﹣h中控制物質進出細胞的結構是[ ]，它的基本骨架是 ．

（2）a﹣h中無膜的細胞器是 （填字母）．

（3）若圖為人的胰島B細胞，則其主要分泌物的化學成分是 ，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a﹣h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] ．

（4）c結構上的⑥稱為 ．

（5）如果圖1細胞具有明顯的b結構，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象？ ，原因是 ．

（6）若用龍膽紫染液對圖2中的結構g進行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞消化、降解自身部分蛋白質或者細胞器的現(xiàn)象，稱為自噬．為探究促生長因子F對自噬以及自噬對神經細胞突起生長的影響，研究者對離體神經干細胞培養(yǎng)體系作了不同處理，實驗結果見表，請分析回答：
組別 處理措施B基因表達水平 （相對值）細胞突起數(shù)目 （相對值）
去除F因子加入自噬抑制劑
A組A1+-1-2120
A2++/75
B組B1--0.6100
B2一+/98
（注：“+”表示“是“，“表示“否”，“/”表示未檢測到）
（1）用胰蛋白酶酶處理原代培養(yǎng)完成后貼壁生長的神經干細胞，獲得實驗用細胞懸液．
（2）已知細胞內B基因的表達自噬啟動的標志，實驗中可采用抗原-抗體雜交技術檢測B基因是否完成了表達．
（3）比較A1組與B1組結果，可推測去除F因子促進了神經干細胞自噬．比較A組和B組的結果，推測自噬能促進神經細胞突起的生長．
（4）鑒定細胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細胞中是否形成自噬體．自噬體是包裹了蛋白或細胞器的囊泡，囊泡可與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化，這一融合過程依賴于生物膜的流動性．
（5）細胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細胞內代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于葉綠體及色素的敘述中正確的是（ ）

A．葉綠體普遍分布在植物細胞中

B．同線粒體一樣，葉綠體的內膜極大地擴展了受光面積

C．葉綠素在高等植物體內有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色

D．葉綠體中的色素只吸收紅光和藍紫光進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質（色素）各分布在哪里（ ）

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡 D．葉綠體、細胞質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞結構時，下列說法正確的是（ ）

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋

B．用光學顯微鏡觀察大腸桿菌，可以觀察到核糖體

C．視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮裝片時為防止產生氣泡，先在載玻片中央滴加1～2滴清水，再蓋蓋玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

中新網2009年10月5日電北京時間10月5日下午17時30分，2009年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院揭曉，三位美國科學家共同獲得該獎項．他們發(fā)現(xiàn)了染色體末端制造的端粒酶，這種染色體的自然脫落物是引發(fā)衰老和癌癥的主要原因．表中數(shù)據顯示某科研單位對這個問題的探究，下列有關推測，錯誤的是（ ）

細胞類型

增殖代數(shù)

端粒酶活性

加入端粒酶抑制劑

一般干細胞

50～60

弱

分裂次數(shù)減少

癌細胞

無限

強

分裂次數(shù)減少

A．該實驗的實驗目的是探究端粒酶與細胞分裂次數(shù)、癌變的關系

B．端粒酶在正常細胞中活性被抑制，在癌細胞中被重新激活

C．端粒酶抑制劑可能用來治療癌癥

D．在含有端粒酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)正常細胞，其衰老將受到延緩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

甜菜根無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的，其他階段的部位與終產物分別是（ ）

A．線粒體、丙酮酸 B．細胞質基質、丙酮酸

C．線粒體、酒精 D．細胞質基質、乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞核的敘述正確的是（ ）

A．真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行

B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體

C．真核細胞的核膜上有核孔，大分子物質可以通過核孔自由進出細胞核

D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是在一定濃度范圍內促進生長，超過這一范圍則抑制生長．
（2）乙圖中a側的生長素濃度，相當于甲圖中的④（填序號）點的濃度，b測生長素對根生長的效應是促進．
（3）為驗證在單側光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段不是在B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程．
Ⅰ．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開口的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ．如圖丁表示的是該實驗過程．
Ⅲ．實驗結果及解釋：①裝置內胚芽鞘直立生長，表明胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸；②③裝置內胚芽鞘彎向光源生長，表明：胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案