科學(xué)家通過基因工程的方法,使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。此過程不涉及
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照RMA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是
A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群
B.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次
C.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立,各層次之間無(wú)聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
毛細(xì)淋巴管阻塞,會(huì)引起
①組織發(fā)生水腫
②組織發(fā)生脫水
③組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量增加
④組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量降低
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
其核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化歷史上具有重要的意義,這主變表現(xiàn)在
①結(jié)構(gòu)和功能更加完善,增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力
②出現(xiàn)有絲分裂,為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)
③通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,推動(dòng)了生物進(jìn)化
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列觀點(diǎn),哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展
A.種群是進(jìn)化的單位
B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D.隔離導(dǎo)致物種形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯(cuò)誤的是
A.抗蟲棉——基因工程
B.無(wú)子西瓜——單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變
D.生產(chǎn)啤酒一無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
純合高稈(D)抗病(E)水稻和純合矮稈(d)染。╡)水稻兩個(gè)純合子作親本雜交,在F2中選育矮稈抗病類型,其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面己有較多應(yīng)用,下列說法錯(cuò)誤的是
A.青鮮素能夠促進(jìn)馬鈴薯、大蒜快速發(fā)芽,有利于播種
B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)
C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)物質(zhì)C是___________。細(xì)胞乙中直接參與物質(zhì)C合成、加工、分泌的細(xì)胞器有 。
(2)a、b的化學(xué)本質(zhì)為 ,導(dǎo)致二者結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是 。
(3)圖中體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式有________,物質(zhì)C是通過促進(jìn)________來(lái)降低血糖濃度的。
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