下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法,正確的有( )
①兩個(gè)過(guò)程都以核酸作為模板
②兩個(gè)過(guò)程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架
③兩個(gè)過(guò)程的完成都需要運(yùn)載工具
④兩個(gè)過(guò)程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對(duì)
A.一種 B.二種 C.三種 D.四種
C
【解析】
試題分析:核酸包括DNA和RNA。轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板,翻譯是以mRNA為模板,①正確;轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA ,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),核酸和蛋白質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的,②正確;轉(zhuǎn)錄不需要運(yùn)載工具,翻譯需要tRNA為運(yùn)載工具,③錯(cuò)誤;兩個(gè)過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,④正確。綜上所述,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )
A.真核細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體參與
B.所有蛋白質(zhì)都要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)出細(xì)胞膜
C.唾液腺細(xì)胞和肝臟細(xì)胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNA
D.決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是( )
A.快速繁殖 B.生產(chǎn)新品種 C.生產(chǎn)殺蟲(chóng)劑 D.生產(chǎn)白細(xì)胞介素-2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共16分,每空2分)下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是________,圖2中表示二倍體生物體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖________。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________,圖2中丙所示的細(xì)胞有________個(gè)染色體組。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是____________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的________過(guò)程。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是________________________。圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體?________(填編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線;蛑亟M最可能發(fā)生在( )
A.a(chǎn)b段 B.cd段
C.fg段 D.hi段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性,現(xiàn)在有高莖豌豆進(jìn)行自交,后代既有高莖又有矮莖,比例為3∶1,將后代中全部高莖豌豆再進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型之比( )
A.1∶1 B.3∶1 C.5∶1 D.9∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源,下列說(shuō)法正確的是( )
①可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞
②可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
③可能來(lái)自兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
④可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省高三第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響
B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作提高了桑樹(shù)和大豆的光合速率
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能
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