【題目】下圖1是科研人員調(diào)查的某湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類生長(zhǎng)狀況(魚(yú)鱗藻、脆桿藻為魚(yú)的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體)的曲線圖；下圖2為將湖水培養(yǎng)液稀釋100倍后用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室中三類藻細(xì)胞分布圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1) 科研人員調(diào)查時(shí)每天定時(shí)取樣，取出的樣液需立即加入固定液，其目的是________；據(jù)圖2分析，培養(yǎng)液中微囊藻細(xì)胞的密度是________個(gè)/mL。

(2) 民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖1分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于________時(shí)，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

(3) 微囊藻(一種藍(lán)藻)在適宜條件下培養(yǎng)時(shí)，數(shù)量可呈指數(shù)增長(zhǎng)，但若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)，則微囊藻的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用________等資源(至少答兩項(xiàng))時(shí)存在顯著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系�，F(xiàn)代生物工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的________類有機(jī)物。

(4) 現(xiàn)欲對(duì)這一富營(yíng)養(yǎng)化水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，采取的措施有________(至少答兩項(xiàng))。

(5) 羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類為食物�？蒲行〗M又對(duì)該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2·a))

據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是________kJ/(cm2·a)，從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為________(保留一位小數(shù))。

【答案】 維持藻類細(xì)胞數(shù)量不變 8×107 中營(yíng)養(yǎng)化 光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳 脂質(zhì) 減少N、P的排放；培養(yǎng)粉綠狐尾藻等與微囊藻競(jìng)爭(zhēng)的水生植物；提取湖泊中的微囊藻制作生物柴油等 1.2 14.9%

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法，解題要點(diǎn)是對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記，對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析。

(1)藻類屬于微生物，繁殖速度快，取樣后向樣液中加入固定液來(lái)殺死細(xì)胞，維持藻類細(xì)胞數(shù)目不變；據(jù)圖2分析，血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，采用五點(diǎn)取樣法，取四角和最中間的5個(gè)中方格計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)采取“數(shù)上不數(shù)下，數(shù)左不數(shù)右”的原則統(tǒng)計(jì)壓線個(gè)體，平均每個(gè)中方格內(nèi)有16/5個(gè)酵母菌．計(jì)數(shù)區(qū)有25個(gè)中方格，共計(jì)有酵母菌16/5×25=80個(gè)．計(jì)數(shù)區(qū)體積為1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=0.1×10-3 mL，換算成1mL，則有酵母菌80×104個(gè)，再乘以稀釋倍數(shù)100，結(jié)果為8×107個(gè)．

（2）據(jù)圖一中曲線變化分析，當(dāng)水體處于中富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，魚(yú)的食物脆桿藻數(shù)量最多，而對(duì)水體有污染的微囊藻數(shù)量相對(duì)較少，說(shuō)明此時(shí)更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

（3）微囊藻與粉綠狐尾藻在光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等生活資源方面存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的可燃燒的脂質(zhì)類有機(jī)物。

（4）富營(yíng)養(yǎng)化是一種氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多所引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。欲對(duì)這一富營(yíng)養(yǎng)化水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，據(jù)題干所示，可采取減少N、P的排放、培養(yǎng)粉綠狐尾藻等與微囊藻競(jìng)爭(zhēng)的水生植物、提取湖泊中的微囊藻制作生物柴油等措施。

（5）流經(jīng)沼蝦的同化量＝沼蝦的攝入量－糞便量，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量＝沼蝦的同化量－自身呼吸消耗量＝（47.8－25.4）－21.2＝1.2 kJ/(cm2a). 從藻類到沼蝦的能量傳遞效率＝22.4/150.6×100%=14.9%.

[點(diǎn)睛]：本題意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，解題關(guān)鍵是對(duì)坐標(biāo)圖中曲線變化的分析，對(duì)用血球計(jì)數(shù)板估算種群密度方法的理解、分析表格數(shù)據(jù)，找出與教材的銜接點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說(shuō)，摩爾根起初對(duì)此假說(shuō)持懷疑態(tài)度，他與同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究，雜交實(shí)驗(yàn)圖解如圖1：

摩爾根等人提出的假設(shè)能合理解釋圖1的遺傳現(xiàn)象，還通過(guò)測(cè)交等方法試圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。圖2是他們所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

同時(shí)期的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體（其中3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體）。請(qǐng)幫助理清果蠅眼色遺傳研究的思路，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)分析，圖1的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合基因的_______________定律。

（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中果蠅眼色基因在染色體上的位置有以下四種情況要考慮：

A.在常染色體上 B.只在X染色體上

C.只在Y染色體上 D.在X、Y染色體的同源區(qū)段

a.首先應(yīng)排除C情況，如果控制眼色的基因在Y染色體上，則圖1中F1雄果蠅眼色應(yīng)表現(xiàn)為__________________。

b.摩爾根等人提出的假設(shè)是剩下三種情況中的_________（填字母）。他們提出這一假設(shè)的理由是：果蠅白眼性狀的出現(xiàn)總是___________________________。

（3）有人認(rèn)為，從該種果蠅自然種群中選取紅眼雄果蠅與上圖2測(cè)交子代中的____雜交，如果子代表現(xiàn)為____________________________________________，就能更充分地驗(yàn)證摩爾根等人提出的假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)即患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩子。如果他們?cè)偕粋�(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）

A. 9/16 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人體甲狀腺激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

B. 人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定

C. 圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④

D. 人體甲狀腺激素含量增加會(huì)導(dǎo)致激素A、B 含量也增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中酶I和酶II的名稱分別是__________、 ________。（在a-d中選擇填空）

a.RNA聚合酶 b.DNA聚合酶 c.蛋白酶 d.脂肪酶

（2）與mRNA相比較,DNA分子結(jié)構(gòu)最主要特點(diǎn)是___________________。

（3）已知由圖中DNA分子片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有1000個(gè)堿基，腺嘌昤和尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的40%。若該DNA分子片段連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

（4）圖中一條mRNA上同時(shí)結(jié)合了多個(gè)核糖體，其生物學(xué)意義是___________________

（5）與真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核遺傳信息傳遞相比，圖中遺傳信息傳遞的特點(diǎn)是：_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，如圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）

（1）如圖中②表示_________過(guò)程，β鏈堿基組成為____________。

（2）據(jù)如圖分析，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體_______性遺傳病。II6和II7婚配后再生一個(gè)患病男孩的概率是_______。多指為常染色體顯性遺傳病，若II8手指正常，他和一個(gè)既患該病又患多指的女性（該女性的母親手指正常）婚配，則生下兩病兼患孩子的概率是_______。

（3）若如圖中正�；蛑械腃TT突變?yōu)镃TC，但控制的性狀并未發(fā)生改變，其原因最可能是_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森詹森利用明膠片和云母片進(jìn)行了幼苗相關(guān)性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確是

A. 乙組幼苗尖端下部插入的是明膠片，且需要黑暗處理

B. 顯微鏡下觀察，可發(fā)現(xiàn)甲組苗尖端背光面的細(xì)胞要長(zhǎng)得多

C. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的假說(shuō)

D. 實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入小鼠受精卵中，可直接觀察小鼠的胚胎發(fā)育進(jìn)程。根據(jù)有關(guān)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）從基因工程的角度判斷，綠色熒光蛋白基因?qū)儆?/span>__________基因，在基因工程中，能被RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合，并能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄的DNA片段稱為____________。

（2）給供體雌鼠注射一定量的促性腺激素促使其____________。雌鼠受精后可以得到大量含雌雄原核的卵細(xì)胞。

（3）通常采用顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因?qū)胧芫蟮穆鸭?xì)胞中，下圖為注射前的卵細(xì)胞，注射時(shí)應(yīng)將含目的基因的DNA注入卵細(xì)胞的____________部分。

（4）培養(yǎng)受精卵的培養(yǎng)液中需添加的天然成分是_________________，培養(yǎng)環(huán)境需保持一定濃度C02的目的是___________________________。

（5）將培養(yǎng)好的胚胎移植到經(jīng)____________處理的受體雌鼠體內(nèi)，觀察發(fā)育中的胚胎，發(fā)現(xiàn)部分胚胎沒(méi)有綠色熒光，原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是指（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 細(xì)胞外液 C. 體液 D. 組織液

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同步練習(xí)冊(cè)答案