14．近年來(lái)，我國(guó)各地反復(fù)無(wú)常的霧霾給人們的生活帶來(lái)許多影響，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．發(fā)展新能源汽車即可解決霧霾問(wèn)題
B．可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)就是國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展
C．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．人類活動(dòng)超出環(huán)境承載能力是造成霧霾等環(huán)境問(wèn)題的主要原因

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園．（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等．（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、發(fā)展新能源汽車可緩解霧霾問(wèn)題，不能解決霧霾問(wèn)題，A錯(cuò)誤；
B、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)就是國(guó)家經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的共同發(fā)展，B錯(cuò)誤；
C、保護(hù)生物多樣性包括保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性、保護(hù)基因多樣性和保護(hù)物種多樣性，C錯(cuò)誤；
D、人類活動(dòng)超出環(huán)境承載能力是造成霧霾等環(huán)境問(wèn)題的主要原因，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念及層次；識(shí)記環(huán)境保護(hù)的相關(guān)措施，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人的下丘腦受損，可能影響（　�。�
①水平衡的調(diào)節(jié)②軀體運(yùn)動(dòng)的精確性③血液pH的調(diào)節(jié)④血糖平衡的調(diào)節(jié)⑤體溫調(diào)節(jié)⑥內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)⑦條件反射．
A．①④⑤⑥B．①②③④C．②③⑤⑦D．③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素促進(jìn)雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示某植物在室溫為25℃、不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用
B．植物長(zhǎng)期在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下也能正常生長(zhǎng)
C．c點(diǎn)時(shí)光合作用速率小于呼吸作用速率
D．c點(diǎn)植物的總光合作用速率為20mg•h?1•s-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．隨著基因工程的興起，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．公眾應(yīng)科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品
B．基因工程在醫(yī)、農(nóng)、林等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景
C．目前我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗(yàn)尚未作出具體規(guī)定
D．轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點(diǎn)是（　　）
A．攜帶遺傳信息B．C鏈作為基本骨架C．含有C、H、O、N元素D．大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一B．實(shí)驗(yàn)二C．實(shí)驗(yàn)三D．實(shí)驗(yàn)一和三

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B．衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，代謝速率減慢
C．細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的意外死亡，是由環(huán)境引起的而與基因無(wú)關(guān)
D．癌細(xì)胞代謝異�；钴S，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組

B．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多支插條

C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境

D．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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