下列各項(xiàng)所列舉的物質(zhì)之間，其特有的元素組成各不相同的一組是

A．血紅蛋白、葉綠素、磷脂 B．核酸、載體蛋白、質(zhì)粒

C．淀粉、脂肪、甲狀腺激素 D．ATP、核苷酸、麥芽糖酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡圖�？蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時(shí)問的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型（圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）輸入該人工濕地的能量來源有 、 。

（2）蘆葦屬于挺水植物，綠筷屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_ 結(jié)構(gòu)。

（3）檢測表明，出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低，在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 和 。

（4）圖乙模型屬于 （“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 調(diào)節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖所示為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中，幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系為___________；第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________％。

（2）浮游動(dòng)物攝入的能量，有________被自身同化，而未被同化的能量將會(huì)流向___________。

（3）相對(duì)河流湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言，人工魚塘的抵抗力穩(wěn)定性較___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所述變異最不可能發(fā)生在植物組織培養(yǎng)過程中的是

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為來自某生物體內(nèi)增殖的細(xì)胞，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞①應(yīng)為細(xì)胞分裂中期，該時(shí)期著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

B．細(xì)胞②應(yīng)為細(xì)胞分裂間期，該時(shí)期有基因的復(fù)制與表達(dá)

C．細(xì)胞①與③中，染色單體數(shù)目不同，但核DNA數(shù)目相同

D．細(xì)胞①的前一時(shí)期，生物膜的種類減少，核仁逐漸解體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將燕麥幼苗尖端用不透光的錫箔罩住，置于光源下，其生長狀況是（　　）
A．彎向光源B．直立生長C．不生長D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知一種tRNA上的反密碼子為UAG，假設(shè)它所運(yùn)載的氨基酸為M，則從根本上決定M的遺傳信息對(duì)應(yīng)的堿基為（　�。�
A．ATGB．AUGC．TAGD．UAG

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．DNA親子鑒定測試原理是：從被測試者的血滴或口腔黏膜細(xì)胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因．相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼．每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．反復(fù)幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨(dú)特的條碼，便可得到超過99.9%的分辨概率． 請(qǐng)回答：
（1）限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的A
A．專一性    B．高效性  C．多樣性    D．作用條件溫和
（2）“探針”是指D
A．某一個(gè)完整的目的基因                    B．目的基因片段的特定DNA
C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA           D．與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA
（3）條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．為什么？組成每對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子，一個(gè)來自母親，一個(gè)來自父親
（4）樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增，可以獲取大量DNA分子克�。湓硎抢肈NA分子半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如圖）．在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動(dòng)的生物體．

  ①圖中A過程表示DNA解旋．
②某樣品DNA中共含3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）=$\frac{1}{2}$，現(xiàn)欲得到100個(gè)與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入99000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸．
③過程也稱為DNA的變性，此過程在溫度高達(dá)90～95℃時(shí)才能完成，說明DNA分子具有穩(wěn)定性．
④由圖中信息分析可知，催化C過程的酶是DNA聚合酶，它與正常細(xì)胞里的酶區(qū)別是酶耐高溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中采用的目的基因獲取方法是PCR技術(shù)，其中②過程需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶才能完成．
（2）在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細(xì)胞是受精卵，目的基因?qū)氲姆椒ㄊ秋@微注射法．其中在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值．在③過程中還需要用到的主要生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，要確定目的基因．（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是：讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲的存活情況，以確定是否具有抗蟲性狀．

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